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学校司令台好像一个大舞台，大家都觉得那里很好玩，平时下课后我们可以在上面做跳上跳下的游戏，比谁跳得高跳得远（）
是
否
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更多“学校司令台好像一个大舞台，大家都觉得那里很好玩，平时下课后我们可以在上面做跳上跳下的游戏，比谁跳得高跳得远（）……”相关的问题
第1题
北师大版教材《贺年片》中，对于“祝”字的教学，收到了很好的教学效果。让我们一起来看看课堂实录： 师：“祝”这个字，原来还有个简单的故事呢？ 老师一边说一边出示课件给孩子们展示出来：
师：“你们看甲骨文中“祝”字是被画成这样的
，你们觉得这画的是什么呀？”
生1：左边的
像是个小桌子。 桌子上放着东西，是蛋糕吗？
生2：不对，是火炬。
师：你们看得还是很准的呀，左边的
是一张供桌。
代表桌子上的物品，
代表桌子。
师：那么右边的这部分
又像什么呢？老师启发大家继续说下去。
生3：右边的是一个跪着的人。他张着嘴在说话呢。（兴奋状）
师： 猜猜看这个人会说些什么？
生4：:老天爷，下点儿雨吧，可怜可怜我吧！
生5：佛祖保佑，让我考100分吧！ ……
师：你们说得都特别好，这些话都表达了人们的美好愿望，所以“祝”有表达美好祝愿望的意思。后来为了方便书写“祝”经过
的演变，左边的供桌
，变成了“礻”，右边的
写成了“兄”。也就是我们现在看的“祝”字。”
师：快点读读由‘祝’字组成的词语吧：祝愿、祝福、祝贺、庆祝、祝酒、祝词。
师：祝字能组成这么多的词语，它们在意思上有什么共同之处吗？
师： 出示词语：祝发为僧，这个祝字在这里是什么意思呢？也是祝愿吗？ 孩子们挠着小脑袋瓜，你看看我，我看看你一下子全沉默了，好像不是的样子，那又是什么呢？
师：拿不定主意的时候该向谁请教呢？老师提醒大家。
生：哦，向字典先生请教，孩子们恍然大悟，纷纷拿起字典，埋头找了起来。
通过查字典，大家发现，“祝”还有“削”和“断”的意思。那么这个“祝发为僧”就是把头发剪短当和尚的意思啊，小小的一个“祝”字竟然有这么多有意思的故事，看来我们真要好好学好每一个汉字。
教师的提问与引导就是将孩子的思维不断引向深入的过程。请你认真阅读此案例，用思维导图的形式画出孩子的思维是如何一步步发展的，把取得这样效果的方法用简单的几个字做批注。
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
师：“你们看甲骨文中“祝”字是被画成这样的
，你们觉得这画的是什么呀？” 生1：左边的
像是个小桌子。 桌子上放着东西，是蛋糕吗？ 生2：不对，是火炬。
师：你们看得还是很准的呀，左边的
是一张供桌。代表桌子上的物品，代表桌子。 师：那么右边的这部分
又像什么呢？老师启发大家继续说下去。 生3：右边的是一个跪着的人。他张着嘴在说话呢。（兴奋状）
师： 猜猜看这个人会说些什么？
生4：:老天爷，下点儿雨吧，可怜可怜我吧！
生5：佛祖保佑，让我考100分吧！ ……
师：你们说得都特别好，这些话都表达了人们的美好愿望，所以“祝”有表达美好祝愿望的意思。后来为了方便书写“祝”经过
的演变，左边的供桌，变成了“礻”，右边的写成了“兄”。也就是我们现在看的“祝”字。” 师：快点读读由‘祝’字组成的词语吧：祝愿、祝福、祝贺、庆祝、祝酒、祝词。
师：祝字能组成这么多的词语，它们在意思上有什么共同之处吗？
师： 出示词语：祝发为僧，这个祝字在这里是什么意思呢？也是祝愿吗？ 孩子们挠着小脑袋瓜，你看看我，我看看你一下子全沉默了，好像不是的样子，那又是什么呢？
师：拿不定主意的时候该向谁请教呢？老师提醒大家。
生：哦，向字典先生请教，孩子们恍然大悟，纷纷拿起字典，埋头找了起来。
通过查字典，大家发现，“祝”还有“削”和“断”的意思。那么这个“祝发为僧”就是把头发剪短当和尚的意思啊，小小的一个“祝”字竟然有这么多有意思的故事，看来我们真要好好学好每一个汉字。
教师的提问与引导就是将孩子的思维不断引向深入的过程。请你认真阅读此案例，用思维导图的形式画出孩子的思维是如何一步步发展的，把取得这样效果的方法用简单的几个字做批注。
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
第2题
为了减少锅炉房的噪音，可以把送、引风机、水泵等设备都集中在一个大隔声间内，再配置（)门和隔声窗或通风消声百叶窗。
A、防静电
B、隔声
C、普通
D、钢化
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
A、防静电
B、隔声
C、普通
D、钢化
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
第3题
下列各句中，没有语病的一项是()
A、有人强调，我们虽然一直以来受的教育都是劳动创造财富，但在市场经济下，交换才是财富产生的途径，每一次交换都把一个物品从低价格提升到高价格，交换使其物尽其用。
B、中国无缘诺贝尔经济学奖的主要原因是由于中国的应试教育，中国的经济学者没有创新性思维。
C、外来的游客们选择鲜花盛开和绿树成荫、阳光充裕，藏族人一年中生活最好的时候来，能看到阳光灿烂、蓝天白雪的时候来，看到的藏族人好像总是在过假期一样。
D、金庸名著《倚天屠龙记》中关于元末明教一干英雄与朝廷抗争的描写，许多人都以为那只是小说家之撰，未为可信。日前，福建霞浦县柏洋乡上万村发现大量明教遗迹。
第5题
根据拼音写出相应的词语,有错误的一句是（)
A、这好像告诉我，他们也àohuǐ(懊悔)当初没常到学校里来。
B、岩层的年龄为6500万年，因此可以zhuīsù(追朔)到恐龙灭绝的年代。
C、仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yìyángdùncuò(抑扬顿挫)的话来。
D、霎时天昏地暗，shānbēngdìliè(山崩地裂)，好像到了世界的末日……
第6题
改取下列各句中所用辞格的错误，并说明理由。①这歌声似一盏明灯把我的红心照亮。②登山远望，对岸
改取下列各句中所用辞格的错误，并说明理由。
①这歌声似一盏明灯把我的红心照亮。
②登山远望，对岸一方池一方池的稻田，好像天上的繁星一样。
③收制那天，我们拿着镰刀，走向田野，金黄的稻子吓得浑身发抖，低头求饶，好像在说，别割我，别割我!啊，我痛死了!
④人群欢跃，泥土也从地下仲出头来向着人们微笑。
⑤晨踏白霜，晚披红绸。
⑥一个南瓜如地球，
结在五岳山上头。
把它架到大西洋，
世界又多一个洲。
⑦大家决心学习雷锋人，走雷锋路，接雷锋枪，使雷锋精神不断发扬光大。
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
改取下列各句中所用辞格的错误，并说明理由。
①这歌声似一盏明灯把我的红心照亮。
②登山远望，对岸一方池一方池的稻田，好像天上的繁星一样。
③收制那天，我们拿着镰刀，走向田野，金黄的稻子吓得浑身发抖，低头求饶，好像在说，别割我，别割我!啊，我痛死了!
④人群欢跃，泥土也从地下仲出头来向着人们微笑。
⑤晨踏白霜，晚披红绸。
⑥一个南瓜如地球，
结在五岳山上头。
把它架到大西洋，
世界又多一个洲。
⑦大家决心学习雷锋人，走雷锋路，接雷锋枪，使雷锋精神不断发扬光大。
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
第7题
下列句子中没有错别字的一项是（)
A.大家都参于到“国际音乐节”的准备工作中，力争把张家界最美好的一面展现出来。
B.文艺工作者必须坚守艺术理想，弘扬工匠精神，创作出“叫好又叫座”的文艺作品。
C.每个人都想拿起画笔，用最美的色彩把乡村的单纯和厚重描摩下来，留住那份美丽。
D.他面对数万元的手术医疗费一愁莫展，好在一群好心人伸出援助之手，帮他渡过难关。
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
A.大家都参于到“国际音乐节”的准备工作中，力争把张家界最美好的一面展现出来。
B.文艺工作者必须坚守艺术理想，弘扬工匠精神，创作出“叫好又叫座”的文艺作品。
C.每个人都想拿起画笔，用最美的色彩把乡村的单纯和厚重描摩下来，留住那份美丽。
D.他面对数万元的手术医疗费一愁莫展，好在一群好心人伸出援助之手，帮他渡过难关。
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
第11题
构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会，都属于（)，两者是相互包含、相辅相成的。作为社会建设过
构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会，都属于()，两者是相互包含、相辅相成的。作为社会建设过程，构建社会主义和谐社会既是全面建设小康社会的重要内容，也是全面建设小康社会的重要条件。
A建设中国特色社会主义这个大范畴
B中国社会主义现代化建设这个大目标
C中国社会主义事业建设这个大方向
D实践马克思主义中国化这个大举措
构建社会主义和谐社会同全面建设小康社会，都属于()，两者是相互包含、相辅相成的。作为社会建设过程，构建社会主义和谐社会既是全面建设小康社会的重要内容，也是全面建设小康社会的重要条件。
A建设中国特色社会主义这个大范畴
B中国社会主义现代化建设这个大目标
C中国社会主义事业建设这个大方向
D实践马克思主义中国化这个大举措
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