疫情期间，幼儿的情绪怎么样（）

A、放任不好的情绪不管

B、和家人朋友倾诉

C、自我调节

D、寻求老师帮助

E、其他

A、好推开，易涂抹

B、一般，正常

C、不好推开，男涂抹均匀

D、其他

A、请幼儿结合疫情表达自己的感受和想法

B、表扬幼儿疫情防控期间在家的表现

C、鼓励幼儿学会爱护身边的人、爱护动物

D、关注幼儿的情绪状态和心理感受有针对性引导

A、1、提前到岗，按要求进行消毒工作

B、2、做好开学第一课。如：关注幼儿情绪表达、疫情期间表现、引导幼儿爱护身边的人和动物等

C、3、采用手持式测温枪，做好午检和晚检

D、4、做好幼儿手卫生教育指导工作及咳嗽礼仪

E、5、落实缺勤幼儿管理

A、请幼儿结合疫情表达自己的感受和想法，采用自由表达、悄悄话方式和小组讨论的形式，尽量鼓励幼儿表达内心的感受

B、重点表扬疫情防控期间在家的小朋友，从让幼儿感恩战胜病毒的人，学会爱护身边的人，爱护动物等方面进行第一课教育

C、关注班级内每一位幼儿的情绪状态和心理感受，充分尊重幼儿来园的感受，并根据幼儿的感受开展有针对性的引导

A、没有影响

B、食欲良好

C、食欲不佳

A、非常好

B、比较好

C、一般

D、糟糕

E、特别糟糕

A、不好

B、好

C、正常

D、非常好

A、屏气发作又称呼吸暂停症

B、多见于6岁前幼儿

C、发作期间脑电图正常

D、原因包括情绪原因和身体缺铁

A、不关心

B、心情十分紧张，十分担心自己和家人生病

C、比较关心周围状况但心理状态良好，不会过分担心