A、正常的教育教学活动按照要求在相应教室、实训室、操场等教学场所开展
B、不得到其他班级的教学场所活动
C、疫情防控期间,暂停所有班级早晚集中自习活动
D、4、可在宿舍自习、去操场锻炼等
第1题
A、确定期望的结果
B、对教学活动进行计划
C、确定学生应该达到的程度
第3题
A、构成对肉体侵袭性伤害的治疗方法与手段
B、需要患者承担痛苦的检查项目
C、使用药物的毒副作用和个体素质反应差异
D、需要患者暴露隐私部
E、从事医学科研和教学活动的
F、需要对患者实施行为限制的
第4题
A、教学方法
B、教育本质
C、科学依据
D、教学效果
第6题
A、尊重客户及工作人员,语言文明、礼貌待人、对他人的问候要回礼示意
B、推销或强迫客户购买各类产品
C、上课不迟到、提前20分钟到达教室,维护班级秩序,提醒学生进班
D、课前积极与客户进行沟通,建立客户亲密度
第8题
从总体上看,当代大学生的社会公德意识有了一定程度的提高,大多数学生具有较强的社会公德意识和社会责任感,他们热爱祖国,关心国家的前途和命运,热心公益活动,乐于助人,能够在行为层面上很好地践行社会公德,这是当代大学生的主流。但也有相当一部分大学生的社会公德意识淡薄,甚至漠视社会公德,只讲个人享乐,无视国家、集体和他人的利益,具体表现在以下两个方面:
1.社会公德意识淡化:有的学生对爱国、守法、遵守社会公德等观念不以为然,忽视自己的公共形象,缺乏应有的公德意识,如不注意公共卫生,乱扔废物;在公共场所大声喧哗、吸烟、打架等也时有发生;上课交头接耳、谈恋爱、接打电话等现象也屡见不鲜;不珍惜公共财物甚至破坏公共财物现象也随处可见;参加集体活动时特立独行、滋扰活动秩序等等也时有发生。
2.社会公德行为失范:由于应试教育的影响,一些学校片面追求高升学率,忽视学生道德教育,造成一些学生知识水平高但道德观念缺失。
一些学生在网上聊天时谎话连篇,有的在BBS上发表一些不健康的言论,在网上散布一些有害信息,浏览一些不健康的黄色网站,也有一些学生不讲学术道德,剽窃他人学术成果,有的甚至弄虚作假抄袭或购买网上论文当做自己的论文发表。对于教育工作者来说,一定要重视学生道德行为的养成与规范,要科学地规划和培养大学生道德修养和建设。
请回答:
(1)结合材料说明,当代大学生为什么要自觉维护公共秩序、遵守社会公德?
(2)请简要说明社会公德的基本特点及其主要内容。
(3)大学生应该如何在实践中增强社会公德意识,做社会公德规范的传播者和践行者?
第9题
第10题
A、杜威对活动课程产生了很大的影响
B、课程的排列重视逻辑排序
C、主要通过学生自主的实践交往进行教学
D、儿童从活动课程中获得知识,学习缺乏系统性,无连贯性,有较大的偶然性和随机性
第11题
A、进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
B、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩
C、享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假
D、关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生品德、智力、体质等全面发展