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[主观]

帝国主义对中国文化渗透的目的是()。

A.传播西方文化和科学

B.进行传教活动

C.宣扬殖民主义奴化思想,麻醉中国人民的精神,摧毁中国人的民族自尊心和自信心

D.干涉中国内政

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更多“帝国主义对中国文化渗透的目的是()。A.传播西方文化和科学B.进行传教活动C.宣扬殖民主义奴化思想,麻醉中国人民的精神,摧毁中国人的民族自尊……”相关的问题

第1题

戊戌维新运动中维新派与守旧派的论战,使西方资产阶级社会政治学说在中国得到进一步的传播,维新变法政治运动的帷幕随之拉开。()

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第2题

外国资本—帝国主义对中国的侵略客观上促进了中国资本主义的发展。()

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第3题

对农业生产有意义的主要是渗透()

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第4题

20世纪上半期召开的巴黎和会和华盛顿会议的相似之处不包括()

A、均有损中国主权

B、暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾

C、对战败国进行了掠夺

D、由少数帝国主义大国操纵

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第5题

26 .近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期,反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互 、越走越远和共同反思三个阶段.这一历史发展表明,过分强调科学文化和科学教育,必然导致对人文的 ;而过分强调人文文化和人文教育,也会带来对科学技术的漠视。填人画横线部分最恰当的一项是A .渗透 排挤 B .结合 无视 C .渗透 轻视 D .结合 限制

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第6题

渗透检测对仅存于内部的缺陷无法检测。()

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第7题

马克思主义法治观承认西方现代性对人类的解放做出了贡献。()
马克思主义法治观承认西方现代性对人类的解放做出了贡献。()
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第8题

粗颗粒土壤由于孔隙大,对水的()。

A、渗透力强

B、渗透力弱

C、不易沉积水分

D、易沉积水分

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第9题

垄断是帝国主义最本质的特征。()

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第10题

洋务运动时期“中学为体,西学为用”体现了对西方学习的不彻底性。()
洋务运动时期“中学为体,西学为用”体现了对西方学习的不彻底性。()
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第11题

西方政治发展研究的目的在于()。

A、实现发达国家的政治高度发展

B、 通过什么方式使发展中国家走上西方民主道路

C、 通过什么方式使发展中国家走上政治稳定的道路

D、 通过什么方式使发展中国家走上政治文化发达道路

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