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（请给出正确答案）
某科研小组利用有机胺（TBA）参与联合生产碳酸氢钠和二氯乙烷的工艺流程如图所示
下列说法错误的是（）。
A、过程①中的TBA替代了侯德榜制碱法中的氨气 过程①中的TBA替代了侯德榜制碱法中的氨气 过程①中的TBA替代了侯德榜制碱法中的氨气 过程①中的TBA替代了侯德榜制碱法中的氨气 过程①中的TBA替代了侯德榜制碱法中的氨气
B、过程②的反应为4TBA•HCl+O2+4CuCl═4TBA+4CuCl2+2H2O
C、理论上每产生1molC2H4Cl2需要1molCuCl2
D、流程中可循环利用的物质是TBACuCl
答案
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第1题
A、该现象的发生离不开大脑皮层的参与
B、下丘脑前部存在热觉感受器
C、下丘脑后部存在产热中枢
D、汗腺的分泌是甲状腺激素调节的结果
第2题
A、拓展当地优质蜂蜜的销售渠道
B、推动种植小组和养殖小组的合作
C、引进现成某旅游企业开发该村民宿经
D、为村里的困难户策划“99公益日”众筹募捐活动
E、倡导组建村委会、合作小组、农户多方参与的村级集体经济组织
第3题
利用有机胺(RNH2)水溶液吸收H2S气体的反应属于瞬间反应:
在20℃、10atm条件下，在气- -液相反应器内用有机胺水溶液吸收一惰性气体中的H2S (摩尔分数为 0.2%),试计算当有机胺的物质的量浓度大于多少时该反应可视为界面反应？己知: kL=4.3×10-5m/s, kg=0.06mol/(m²·s·atm), DH2s=1.48×10-9m2/s。DRNH2=0.95×10-9m2/s。
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
第4题
A.敢于怀疑
B.动机纯正
C.公正无私
D.团结协作
E.知识公开
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
第6题
A、这种生物不能进行光合作用
B、初步判断这种生物可能属于真菌界
C、酵母菌与这种生物的营养方式相同
D、这种生物不能促进生态系统中的碳循环
第8题
A、晓晓：我在学习上取得优异成绩，在各种比赛中获奖，全靠我自己的努力
B、红红：创建文明班集体主要靠班主任和班干部的组织领导，与我关系不大
C、妍妍：个人的成长离不开集体，只要进到优秀的班集体，成绩自然会提高
D、岚岚：在科研小组成员的共同帮助下，我的发明获得了一等奖
第9题
A、草原上所有的动物、植物、微生物构成了生态系统
B、针茅草和马鞭草不会同时出现在同一条食物链中
C、蜣螂属于第三营养级，对物质循环具有重要作用
D、一只鹰捕食一只田鼠后，获得该田鼠 10%～20%的能量
第10题
某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:
(一)制取氨气
(1)写出实验制取氨气的化学方程式（）。
(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的（）(填“能”或“否”)。理由是（）。
(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出)，探究氨气的还原性:
⑴该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性，对该装置的改进措施是:（）。
(2)利用改进后的装置进行实验，观察到Cu0变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式（）。
(三)问题讨论:
有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中，Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:（）。
第11题
A、2008年时杨树种群的年龄组成可能是衰退型
B、种群中的个体数量是随时间变化的
C、此处杨树种群的环境容纳量为500株
D、杨树种群数量的变化可能与气候、天敌、病虫害等因素有关
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