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()能水解()使之转化为(),()与()结合发挥多重生物学效应,而激肽又可被激肽酶降解
[单选]

()能水解()使之转化为(),()与()结合发挥多重生物学效应,而激肽又可被激肽酶降解

A、激肽原 激肽释放酶 激肽 激肽 激肽受体

B、激肽激肽原 激肽 激肽释放酶 激肽受体

C、激肽释放酶 激肽原 激肽 激肽 激肽受体

D、激肽释放酶 激肽 激肽原 激肽原 激肽受体

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更多“()能水解()使之转化为(),()与()结合发挥多重生物学效应,而激肽又可被激肽酶降解……”相关的问题

第1题

以下关于人类对遗传物质的探索过程的说法正确的是()

A、格里菲思认为使R型细菌转化为S型细菌的转化因子是DNA

B、艾弗里发现只有与S型细菌的DNA水解产物混合的R型细菌能转化为S型细菌

C、噬菌体侵染细菌实验的思路是将DNA和蛋白质分离提纯,单独观察它们的作用

D、烟草花叶病毒实验证明了RNA是遗传物质

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第2题

蓄电池是一种蓄能设备,它能把电能转化为()储存起来,使用时,又把()转化为电能,通过外路设备释放出来。
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第3题

蓄电池是一种蓄能设备,它能把电能转化为()储存起来,使用时,又把()转化为电能,通过外路设备释放出来。
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第4题

()有效地将来自叶轮液体的动能转化为压力能,使之高效地进入下一级叶轮以及锥管。

A、喇叭口

B、导叶体

C、叶轮

D、出水弯管

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第5题

称取CAC2O4和MgC2O4混合样品0.7534g,在550℃下加热,使它们能转化为CACO3MgCO3后其总质量为0.5732g,计算样品中CAC2O4和MgC2O4百分含量。已知M(CACO3)=100g/mol,M(MgCO3)=84g/mol,M(CAC2O4)=128g/mol,M(MgC2O4)=112g/mol。
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第6题

关于液压传动描述不正确的是()。

A、液压传动以液体(通常是油液)为工作介质,通过密闭工作容积的变化来传递运动,而通过液体内部的压力来传递动力。

B、液压传动装置实质上是一种能量转换装置,它先将机械能转化为便于输送的液压能,随后再将液压能转化为机械能做功

C、液压传动易于大幅度减速增扭,并实现较大范围的无级变速,使整个传动简化。

D、不易于实现直线往复运动

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第7题

下列关于污染物的生物降解的说法不正确的是()。

A、所谓生物降解是指有机化学物在生物所分泌的各种酶的催化作用下,通过氧化、还原、水解等一系列生物化学反应

B、生物降解能使复杂的有机化学物转化为简单的有机或无机化学物

C、影响生物降解的因素只与生物本身的种类有关

D、影响生物降解的因素只与生物本身的种类有关外还与化学物结构、毒性、环境(温度、pH值、浓度)等有关

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第8题

以下关于丙硫氧嘧啶错误的是()

A、能抑制过氧化酶系统,使碘化物不能氧化成活性碘,酪氨酸不能碘化

B、阻碍一碘酪氨酸和二碘酪氨酸的缩合过程

C、待已生成的甲状腺激素耗竭后才能产生疗效

D、在甲状腺外能抑制T4转化为T3

E、作用较甲巯咪唑强

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第9题

锚杆安装时,减摩垫圈的作用是减少螺母与托盘间的摩擦力,使扭矩转化为预紧力。()

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第10题

教学策略是针对教学目标的每一具体要求而制定的,具有与之相对应的教学方法、技巧和实施程序,教学策略要转化为教师和学生的具体行动。这体现的教学策略特征是()

A、操作性

B、灵活性

C、指向性

D、调控性

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第11题

污水处理的基本方法,就是采用各种技术与手段,将污水中所含的污染物质分离去除、回收利用,或将其转化为无害物质,使水得到净化()

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