下列关于文章的写法，描述正确的一项是（）

A、《表里的生物》运用了心理描写真实地再现我的想法，让人感同身受

B、学完本单元，我们知道了发现真理的前提条件是不断地积累，从中发现问题，并解决这些问题

C、《他们那时候多有趣啊》这篇文章立意非常巧妙，由 现在的学校想象未来的 学校，写法颇具匠心

A、文章记叙了唐雎出使秦国，与秦王展开针锋相对的斗争，最终保全安陵国土的故事

B、文章主要采用人物对话和对比衬托来刻画人物

C、文章第二段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝易地，这是双方斗争的最高潮部分

D、在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎正气凛然、不畏强暴

A、文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人

B、渔人离开桃花源后，便扶向路，又处处志之，最终却不复得路，作者这样写的目的是暗指桃花源只是一个虚构的宁静安乐的世外桃源

C、题目暗示了陶渊明的写作目的，桃花，象征幸福、安宁，同时桃者，逃也，表达了作者甘心退出隐居生活，在追求理想社会的道路上渴望有所作为的情感

D、为了把桃花源写成一个似有若无的仙境，作者采用了层层设疑的写法，使文章故事曲折回环，悬念迭起，环环相扣，引人入胜

A、文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人

B、题目暗示了陶渊明的写作目的，桃花，象征幸福、安宁，同时桃者，逃也，表达了作者甘心退出隐居生活，在追求理想社会的道路上渴望有所作为的情感

C、渔人离开桃花源后，便扶向路，又处处志之，最终却不复得路，作者这样写的目的是暗指桃花源只是一个虚构的宁静安乐的世外桃源

D、为了把桃花源写成一个似有若无的仙境，作者采用了层层设疑的写法，使文章故事曲折回环，悬念迭起，环环相扣，引人入胜

A、第一段由远及近叙述发现小石潭的经过，绘声绘形绘色，写出了小石潭水清、石奇、树绿的特点，展示了小石潭的美

B、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依这句话，正、侧面描写相结合，正面写了水的清澈，侧面则写了鱼在水中嬉戏

C、第三段描写了小石潭的岸势和源头，设喻贴切，突出了溪流的曲折有致，溪岸的峭拔多姿，以及溪源的神秘莫测

D、本文运用了情景交融的写法，如第四段写小石潭寂寥无人其境过清，正是作者政治受挫遭贬谪后忧伤心情的自然流露

A、交代了游玩的时间

B、点出了游玩的地点

C、写出了作者的心情

A、文章第二段的景物描写突出了梦境的清澈、素雅、荒凉、安静、开阔的特点，营造了一种紧张的氛围，为下面的情节发展和刻画周瑜这一形象作了铺垫

B、周瑜“笑了起来”“又一次笑了起来”“不再发笑了”，体现了周瑜对“我”的态度由不以为然到深有触动

C、文章以“与周瑜相遇”为主线，运用了虚实结合的写法。如写艾草味、鼓角声便是实写

D、“我不喜欢永远不倒的神。英雄就该倒下。”作者认为真正的英雄应不惧怕失败，哪怕在战场倒下去了，仍是响当当的英雄。这是很典型的“本色英雄观”

E、文章通过描述一个村妇的内心世界，表现了厌恶战争、喜爱安宁而淳朴的生活这一主题

A、文章的结构具有两重含义：宏观结构、微观结构

B、是客观事物条理性在文章中的反映

C、是文章的组织形式和内部构造

D、是表现主题的手段

A、要成才不但要在思想上苦其心志，更要在生活上劳其筋骨，饿其体肤，在行为上空乏其身，行拂乱其所为

B、孟子认为国家要长盛不衰，国家内部就不能没有法家拂士和敌国外患

C、本文启发我们：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功

D、全文采用列举历史事例和讲道理结合的写法，逐层推论，使文章紧凑，论证缜密

A、第①段介绍了醉翁亭所在，由面到点，先环滁，再西南，望琅琊，闻水声，用听觉置换视觉。一回一转，方见亭子

B、第⑧段太守颓然与众宾喧哗相映衬，既照应首段太守饮少辄醉，又暗含众人不知太守快乐之意，凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑

C、本文语言优美，运用了大量的骈散句，增添了语言的韵律美；而和也字的巧妙运用，把整齐的句子断开，使文章带上了散文的韵味

D、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也是点睛之笔，醉翁之醉，不仅因太守酒量浅，更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义

A、交代了游玩的时间

B、点明了游玩的地点

C、写出作者心情愉快