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（请给出正确答案）
[单选]
对上述教学反思的评价,不合适的一项是（）
A、要培养学生兴趣,教师必须多思求变
B、对对子的方法本身就是一种语言训练,有利于提高学生的语言表达能力
C、要选择学生最易接受的切入点来讲授课文
D、虽然调动学习语文的积极性,但脱离了语文教学方向
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第2题
阅读下面一位教师关于课下作业的一个案例,按照要求答题。一次,我正在布置作业:“每个生宇写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,再也不是苦差事了。对上述案例分析不正确的一项是（）
A、教师应该对学生现在的学习基础、智力水平、能力高低、兴趣、特长等有一个准确的评价
B、学生在完成学校统一要求并达到基本培养规格的同时,要扩充某方面的知识和发展某方面的能力,以优化已有的知识
C、教师在实践中要不断修正和调整学习目标
D、学生对于教师布置的作业,应按时按质完成,不能违背教师的意愿
第3题
周老师根据教育过程中的不同阶段，做好课前的计划与准备，课堂的反馈与理解，课后的反思与评价，这说明周老师具备较强的（）
A、教学监控能力
B、教学认知能力
C、教学操作能力
D、教学管理能力
第4题
A．新课改强调自主、合作、探究的学习方式,这有助于培养发展型、学习型的人才B．在教学中,教师充当教材解说者的角色C．对一些新的教学模式、学习方法,教师不能生搬硬套,结果只学到皮毛未掌握其精髓。方式方法好不好,并不在于它新颖不新颖,而在于它适合不适合教材和学生D．多接触新鲜事物,多与学生交流,了解他们的想法和需求也是今后工作中不可忽视的方面
第7题
婴儿个别化教学方案的制定是以()为根底和前提的。
A、了解婴儿父母的兴趣
B、对婴儿其中一项能力的开展水平进展评价
C、对婴儿整体开展水平和各项能力开展水平及其开展速度进展科学评价
D、教育者要想象出婴儿的大体情况
第8题
教师深度教学反思水平是指()。
A、头脑中回顾、想一想教育教学事件发生的经过
B、对教育教学中发生的“问题”基于经验和感觉作结论
C、基于“证据”分析教育教学中的“问题”的原因，并采取行动不断尝试探究
D、仅仅根据教育教学经验分析问题、解决问题
第10题
下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。②这种期望和要求反映了国家的教育目标。③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研制依据和根本遵循。④核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。⑤学业质量标准制定的目的是结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，它成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准
A、④①②⑤③
B、⑤③①②④
C、⑤③④①②
D、④①⑤③②
第11题
下列对于行动研究中的观察环节理解正确的是()。
A、观察是一个独立的环节
B、观察是反思及确定下一步行动的前提
C、观察是对行动的全过程和结果做出评价
D、观察只能是行动者本人对自身行动的观察
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