各专项运动技能的教学，依据专项运动固有的难度和自身的特征，按（）的方式将每个专项运动划分为多个模块和（）开展教学，学生对各模块和单元逐一进行（）学习

是

否

A、人体机能适应与变化规律

B、运动技能形成规律

C、适宜负荷规律

D、学生身心发展规律

A、针对性：指针对本项目技术特点、难点、环境特点等

B、细致性：要达到分项工程、甚至检验批监理的专业深度

C、清晰性：指监理目标、任务、制度、程序、方法、措施描述清楚

D、操作性：各专业监理人员能够据此直接开展具体监理工作

E、指导性：它是编写监理实施细则和其它专项监理文件的依据

A、专项管理培训

B、更新观念的培训

C、专项技术培训

D、专项技能培训

A、工程概况

B、编制依据

C、施工计划

D、定额概算

A、主要包括各种关节盘移位、关节盘各附着松弛或撕脱，关节囊扩张等

B、有的可以治愈

C、X线检查一般均有骨质改变但无关节间隙异常

D、常伴有关节半脱位

E、在开口运动中有各种不同时期的弹响和破碎音

A、专项方案内容是否完整、可行

B、施工单位是否具备相应资质

C、专项方案计算书和验算依据是否符合有关标准规范

D、专项方案是否有安全技术交底

E、安全施工的基本条件是否满足现场实际情况