如果让你对某小区的文化生活进行调查，你将怎么搜集资料？

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如果患者对你的医疗行为某一方面表示不满，抱怨不已，你首先应当（)。
A.沉默不吭声
B.立即解释这时科主任决定的，你只是执行，不是你的过错
C.主动倾听，对他的感受表示同情，然后一起分析原因。试图解释
D.反问患者，不是事先已征得你的同意了吗
E.以上都不正确

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在比赛中，如果你具有更强的反控制技战术，你就会变被动为主动 （)

某护士在观察病情过程中可以通过提问来了解病情变化，以下哪个问题属于开放式问题（)。
A、你昨晚吃的好吗？
B、你现在头痛吗？
C、你现在怎么不舒服？
D、你肚子痛吗？
E、你的伤口还痛吗？

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你对中医学的学科属性是如何认识的？

如我们录用你，你将如何开展工作？

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当你登录你在某网站注册的邮箱，页面上的“发件箱”文件夹一般保存着的是（)。
A.你已经抛弃的邮件
B.你已经撰写好，但是还没有发送的邮件
C.包含有不礼貌(outrageous)语句的邮件
C.只能使用“分类目录”搜索
D.只能使用“关键字”搜索

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如果某测试点有4个小区的RSRP都在－80到－85之间，可以断定为存在越区覆盖的网络问题。（)

人教版教材《你必须把这条鱼放掉》，在薛法根老师的语文课堂上，呈现了这样的一幕： 师：如果我是汤
人教版教材《你必须把这条鱼放掉》，在薛法根老师的语文课堂上，呈现了这样的一幕：
师：如果我是汤姆，我也舍不得把鱼放掉。好，下边我们演一演汤姆和爸爸的对话。我演儿子，你们演爸爸。先读读爸爸的话，谁先记住，谁就演爸爸。（学生积极朗读和背诵爸爸的话。师请出一名学生和老师对演）
生：（扮演父亲）孩子，你必须把这条鱼放掉。
师：为什么？
生：现在是晚上10点，离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。
师：放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们这个时候钓到了鲈鱼。
生：不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。
师：不就是两个小时吗？规定是死的，人是活的。爸爸，不要这么死心眼。
生：两个小时也不行，规定就要人人去执行！
师：爸爸，我是你的儿子，你在学习上对我严格要求我都听，可现在是钓鱼，你不要这么严格嘛！
生：孩子，无论是在学习上，还是在生活中，我们都应该严格要求自己，良好的道德素养是从一件件小事中养成的。
师：爸爸，今天你不让我把鱼带回家，我就和你断绝父子关系。
生：断绝父子关系也不行，道理已经跟你讲清楚了。你再不听，回家有你好受的。
师：（做害怕的样子）爸爸，你的话是对的，我就听你的，把鲈鱼放了吧。
生：（摸摸老师的头）对了，这才是爸爸的好孩子。（众笑）
妙趣横生的对话中，充满了学生的智慧，饱含着学生的认知，一段集阅读、理解、分析、综合、表达的训练于一身的综合训练就在这样生活化的情景对话中完成了。学生能力的提升是润物细无声的。
同学们，这个案例中的问题巧妙地变身了，你能发现吗？这样的做的好处你能总结出来吗？

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如果你相通过拨号上网，必须拥有特定的服务商(因特网服务提供者)所提供的帐号，这些服务商的英文简称是()。