请输入或粘贴题目内容搜题

题目内容（请给出正确答案）

[判断]

多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队（）

是

否

答案

查看答案

发布时间：2022-10-19

更多“多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队（）……”相关的问题

第1题

克劳塞维茨战争理论中的“天才”仅仅指的是统帅或指挥官的智力和心理。（)
克劳塞维茨战争理论中的“天才”仅仅指的是统帅或指挥官的智力和心理。()

点击查看答案

第2题

运用加德纳的多元智力理论分析我国的问题。

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

点击查看答案

第3题

比尔是很有天赋的小提琴手。她三岁就开始演奏了，四岁就能谱曲。然而，比尔在自我表达上却比较困难，也常常对老师布置的作文练习完成不理想，尽管他还算努力。下面哪一种智力理论可以比较好的解释比尔的表现？（)

A、 Gardner 的多元智力理论(theory of multiple intelligence)

B、 Spearman 一般因素理论 (g factor theory)

C、 Stermberg 的三元智力理论(triarchic theory)

D、 Thurstone 的首要心理能力理论(theory of primary mental abilities)

点击查看答案

第4题

根据斯腾伯格的成功智力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于（)。

A、分析性智力

B、生存性智力

C、空间性智力

D、运动性智力

点击查看答案

第5题

“天才”指的就是统帅或指挥官的智力和心理。（)
“天才”指的就是统帅或指挥官的智力和心理。()

点击查看答案

第6题

智力和创造力的创新运用是：

A、摩擦

B、战争

C、政治

D、天才

点击查看答案

第7题

在完成自由的题的作文时，一位中学生选择作文题目，确定写作提纲，并评价自己写出的作文是否符合要求。根据斯腾伯格的三元智力理论，完成这项活动主要依赖的智力是（)。

A、经验性智力

B、成分性智力

C、情境性智力

D、实践性智力

点击查看答案

第8题

战争里的“天才”是指：

A、统帅的智力与心理

B、下属的智力与心理

C、军队士气

D、以上都是

点击查看答案

第9题

关于GES评价：为了推动顾客积极评价，我们餐厅推出了评价一次赠送小礼品的活动。（)
关于GES评价：为了推动顾客积极评价，我们餐厅推出了评价一次赠送小礼品的活动。()

点击查看答案

第10题

小天才电话手表可以跟小天才电话手表相互加好友，同时也可以跟其他品牌的手表加好友（）

是

否

点击查看答案

第11题

空想社会主义不是一个科学的思想体系，是因为它只是对资本主义罪恶进行了天才的预测。（)

是

否

点击查看答案

搜题明细

联系客服

购买搜题卡