当您的孩子出现心理健康行为偏差时您最愿意通过哪种途径寻求帮助（）

A、向学校心理咨询师反映情况，寻求帮助

B、向家长反映情况，让家长应对

C、根据自身的经验或理论知识对学生予以关注和引导

D、不予应对，顺其自然

A、非常乐意，会及时看诊

B、愿意，但因为种种外因没有就诊

C、不太情愿

A、父母承担

B、学校来承担

C、在社区设计稳定的专业咨询机构

D、当孩子出现心理问题时再带孩子找专业人员帮助

A、阅读数学专著

B、同伴互助

C、借助教研活动学习他人经验

D、其他

A、自己沉默不语

B、和家人、朋友倾诉

C、主动进行心理咨询

D、寻求老师帮助

E、其他

A、掌握

B、了解

C、不知

A、给予更多的交流和鼓励

B、给自己独处的空间，让自己自行消化

C、提供更多的游戏、玩乐，让自己忘记烦恼

D、寻求老师、医生等专业人士的帮助

A、寻求帮助

B、转移注意力

C、探寻原因积极对待

D、顺其自然

A、能（您的孩子在生活中能够自己穿脱衣服、鞋袜，收拾自己的物品，或者做简单的家务如墩地、扫地、洗袜子等，并在自己遇到困难的时候，都能够尝试自己解决）

B、基本能（您的孩子在生活中基本上能够自己穿脱衣服、鞋袜，偶尔帮助家人做简单的家务，遇到困难的时候主动向大人寻求帮助）

C、不能（您的孩子在生活中总是需要承认的帮助穿脱衣服、鞋袜，很少做家务，遇到困难总是退缩，或直接让他人帮忙做）

A、没得到指导和帮助

B、直属领导在长时间后才进行指导，态度差

C、直属领导根据自身时间选择性指导，态度一般

D、直属领导在较短时间内进行指导，比较耐心

E、直属领导及时耐心地对您进行指导