人素质的三层次是（）

A、意识

B、态度

C、知识

D、技能

E、学历

F、经验

A、职业习惯培训

B、知识培训

C、技能培训

D、素质培训

E、规章制度培训

A、智慧技能或心智运动技能

B、言语信息

C、心智运动技能

D、态度技能

A、筛选

B、初审

C、心理测试

D、知识测验

E、劳动技能测验

是

否

A、包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域，其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

B、认知目标、情感目标、技能目标

C、言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

A、言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

B、认知目标、情感目标、技能目标

C、包括认知领域、情感领域和操作领域三个领域，其中认知领域教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次形成由低到高的阶梯

A、安全思想

B、安全知识

C、安全技能

D、安全意识

是

否

A、操作层次

B、规则层次

C、知识层次

D、技巧层次

A、会直觉产生做事态度的评价

B、会直觉产生能力的评价

C、可获悉一个人思考问题的逻辑层次

D、得出的评价，有时候与真实不符