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[主观]
在一项调查大学GPA与在各种活动中折耗费时间之关系的研究中，你对几个学生分发了调查问卷。学生被问到，他们每周在学习、睡觉、工作和闲暇这四种活动中各花多少小时。任何活动都被列为这四种活动之一，所以对每个学生来说，这四个活动的小时数之和都是168。
(i)在模型GPA=β0+β1study+β1sleep+β1work+β1leisure+u中，保持sleep，work和leisure不变而改变study是否有意义？
(ii)解释为什么这个模型违背了假定MLR.3。
(iii)你如何才能将这个模型重新表述，使得它的参数具有一个有用的解释，而又不违背假定MLR.3。
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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更多“在一项调查大学GPA与在各种活动中折耗费时间之关系的研究中，你对几个学生分发了调查问卷。学生被问到，他们每周在学习、睡觉、工作和闲暇这四种活……”相关的问题
第1题
假设你对估计大学一年级每周花在学习上的小时数（study)对平均成绩（gpa)的影响感兴趣。 （i)在
假设你对估计大学一年级每周花在学习上的小时数(study)对平均成绩(gpa)的影响感兴趣。
(i)在这样的上下文中需要一个什么样的控制实验？这样的实验看起来是否可行？
(ii)考虑一个更加实际的情形，即由学生选择每周在学习上花多少时间，而你只能随机地从总体中抽出gpa和study两个变量(在一年的学习结束后)。将总体模型写作如下形式：gpa=β0+β1study+u。其中，与通常带截距的模型一样，我们可以假设E(u)=0。列举至少两个u中包含的因素。这些因素是否与study成正相关或负相关？
(iii)如果上一问的等式中的因果关系成立，那么在(ii)的方程中，β1的符号应该是正还是负？
(iv)在(ii)的方程中，β0该如何解释？
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假设你对估计大学一年级每周花在学习上的小时数(study)对平均成绩(gpa)的影响感兴趣。
(i)在这样的上下文中需要一个什么样的控制实验？这样的实验看起来是否可行？
(ii)考虑一个更加实际的情形，即由学生选择每周在学习上花多少时间，而你只能随机地从总体中抽出gpa和study两个变量(在一年的学习结束后)。将总体模型写作如下形式：gpa=β0+β1study+u。其中，与通常带截距的模型一样，我们可以假设E(u)=0。列举至少两个u中包含的因素。这些因素是否与study成正相关或负相关？
(iii)如果上一问的等式中的因果关系成立，那么在(ii)的方程中，β1的符号应该是正还是负？
(iv)在(ii)的方程中，β0该如何解释？
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第2题
利用LAWSCH85.RAW中的数据。 （i)使用与第3章习题4一样的模型，表述并检验原假设：在其他条件不变
利用LAWSCH85.RAW中的数据。
(i)使用与第3章习题4一样的模型，表述并检验原假设：在其他条件不变的情况下，法学院排名对起薪中位数没有影响。
(ii)新生年级的学生特征(即LSAT和GPA)对解释salary而言是个别或联合显著的吗？
(iii)检验是否要在方程中引入入学年级的规模(clsize)和教职工的规模(faculty);只进行一个检验。(注意解释clie和facuiy的缺失数据。)
(iv)还有哪些因素可能影响到法学院排名，但又没有包括在薪水回归中？
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利用LAWSCH85.RAW中的数据。
(i)使用与第3章习题4一样的模型，表述并检验原假设：在其他条件不变的情况下，法学院排名对起薪中位数没有影响。
(ii)新生年级的学生特征(即LSAT和GPA)对解释salary而言是个别或联合显著的吗？
(iii)检验是否要在方程中引入入学年级的规模(clsize)和教职工的规模(faculty);只进行一个检验。(注意解释clie和facuiy的缺失数据。)
(iv)还有哪些因素可能影响到法学院排名，但又没有包括在薪水回归中？
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第4题
下列句中标点符号的使用错误一项是（)
A、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点......”
B、百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。
C、骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。
D、屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
第6题
在专、副刊组稿中，发现作者的途径大体有（)
A、从专家学者聚集的单位里发现作者
B、从已刊发的作品中发现作者
C、从参加会议中发现作者
D、从自发来稿中发现作者
E、从参加各种活动中发现作者
第7题
为下面这则消息拟写标题，最为恰当的一项是（)十堰晚报讯 几经权衡，在浙江大学读书的十堰籍
A、十堰才女被美国4所名校录取
B、浙大女孩王敏讷被美国约翰•霍普金斯大学录取
C、浙大女生王敏讷收到4所美国名校录取通知书
D、十堰女孩王敏讷选择霍普金斯大学，今秋赴美攻读金融硕士
第8题
在应收账款的审计中，注册会计师可以分析的比率有（)
A、应收账款增加与销售收入增加的比率
B、应收账款周转率
C、本期销售退回和折让与本期销售收入的比率
D、坏账准备与应收账款余额的比率
E、应收账款余额大小
第9题
《中共中央办公厅国务院办公厅关于严禁党政机关及其工作人员在公务活动中接受和赠送礼金、有价证券的通知》规定，各地区、各部门、各单位（包括企业、事业单位)不得以业务会、招待会、订货展销会、新闻发布会等各种会议和礼仪、庆典、纪念、商务等各种活动及其他的形式或名义向党政机关及其工作人员赠送（)。
A、土特产
B、纪念品
C、礼金和有价证券
D、礼品
第10题
大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的，是指导大学生对大学学习生活进行规划和设计，并采取相应的措施，谋求在大学学习生活中取得更大成功，为职业生涯规划做准备。通过科学的规划，可以明确大学期间的发展目标、发展前景、以及();可以帮助管理时间和精力，使之用于最具回报率的事情上去，以获得该阶段生涯的成功，进而为职业生涯乃至整个生涯做好关键储备与过渡。
A、发展道路
B、发展思路
C、发展规划
D、发展抉择
第11题
在现金流量定量分析中，以下表述错误的是（)。
A.得出借款人所处的资产转换循环阶段
B.通过分析现金流量得出在现金流入总量和现金流出总量中，各种活动的贡献到底有多大，而其中各项的贡献又有多大
C.通过分析现金流量充分性比率和效益性比率，得出变量之间的相互关系，评价借款人的支付能力和还款能力
D.在信用风险监管中应该以现金流量分析结果和财务分析并重结果
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A.得出借款人所处的资产转换循环阶段
B.通过分析现金流量得出在现金流入总量和现金流出总量中，各种活动的贡献到底有多大，而其中各项的贡献又有多大
C.通过分析现金流量充分性比率和效益性比率，得出变量之间的相互关系，评价借款人的支付能力和还款能力
D.在信用风险监管中应该以现金流量分析结果和财务分析并重结果
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