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[单选]
课堂教学内容优化、环节完整、组织合理、思路清晰、结构严谨、衔接自然，能有效利用课堂时间（）
A、差
B、较差
C、一般
D、较好
E、好
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更多“课堂教学内容优化、环节完整、组织合理、思路清晰、结构严谨、衔接自然，能有效利用课堂时间（）……”相关的问题
第1题
线上线下混合教学模式中，你希望任务的分配比重是怎样的（）
A、线下教授所有学习内容，线上只进行作业的布置和提交
B、线上有完整的教学内容，线下教学作为线上内容的补充
C、线上有完整的教学内容，线下课堂只进行课后答疑和交流
D、教学互动中师生自由调整
第5题
你认为智慧课堂下小学英语练习和评价教学效果上最突出的优势是（）
A、老师提供更丰富的资源，可更好发挥学生的主动性
B、可优化课堂教学环节，加快课堂节奏
C、增加了趣味性，可激发学生的兴趣
第7题
通识课程应建立良好的教学评价体系，以下内容不适当的()
A、包括教学过程评价与教学效果评价
B、教学过程评价重点在督导专家评价
C、教学过程评价应包括教学日标、教学内容、教学方法、教学手段、教学结构等是否合理、优化
D、教学效果评价的内容应包括学习态度、学习能力和学习成绩
E、教学效果应进行多元化评价
第8题
通识课程应建立良好的教学评价体系，以下内容不适当的是：（）。
A、包括教学过程评价与教学效果评价
B、教学过程评价重点在督导专家评价
C、教学过程评价应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学结构等是否合理、优化
D、教学效果评价的内容应包括学习态度、学习能力和学习成绩
E、教学效果应进行多元化评价
第9题
《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》改革内容是：通过深化体育教学改革，转变教学观念，全面把握（）的内涵与要求，使其成为（）的教学组织模式。打造高质量体育课堂，使学生在（）诸方面得到全面提升。明确学生各学段特点与发展需求，使体育教学内容更加富有
A、教会、勤练、常赛
B、常态化、规范化、系统化
C、知识、能力、行为、健康
D、逻辑性、系统性和衔接性
第10题
教师教学设计：从课程的导入、重难点讲解、小结回顾等方面进行评价（）
A、教学设计合理，课堂组织得当
B、教学设计较合理，课堂组织较得当
C、教学设计较合理，课堂组织一般教学设计较合理，课堂组织一般
D、教学设计与课堂组织整体效果一般
第11题
教师教学设计:从课程知识导入、实验方案讲解、实验过程组织等方面进行评价（）
A、教学设计合理，课堂组织得当
B、教学设计较合理，课堂组织较得当
C、教学设计较合理，课堂组织一般教学设计较合理，课堂组织一般
D、教学设计与课堂组织整体效果一般
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