言语易于冲动，情绪变化激烈，行为干脆利索，购物决策果断这种表现属于抑郁质气质类型的消费者（）

意志自制性品质好的小学生具有的特点有（）

情绪并不是独立存在的，它常常伴随着信息而传播。作为一种态度，情绪不仅能够__人们对所传播信息的认知，还会在一定程度上指导人们的行为。积极的情绪会促进人们积极地认识世界，消极的情绪则可能给他人甚至整个社会带来破坏性后果。人在情绪失控时，很容易不顾后果地做出__的举动（）

学员对应激的异常反应之一可能表现为（)。
A、行为上犹豫不决
B、极端的合作
C、情绪变化非常缓慢

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患者，男性，31岁。约2周前曾出现咳嗽，头晕，头痛，发热(38.1℃)。近5天诉头痛加剧，感觉有人跟踪他，怀疑有许多人想害他。其言语增多，情绪不稳，常无故哭泣，有时却独自发笑。行为较乱、动作离奇无目的性。近2日出现精神萎靡，小便失禁，颜面潮红，出汗较多，偶出现四肢抽搐。查体：病理反射阳性。血白细胞总数增高，脑脊液检查压力增高，IgG增高，EEG示棘慢波。该例最可能的诊断是()

创作冲动本质上是一种（)

需要时将有激烈情绪的教职工转介给心理咨询师或寻求社区资源（）

不属于婴幼儿多动的危害是（)。
A.容易疲劳
B.注意力分散
C.活动过度
D.情绪冲动

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胆汁质的人情绪激动暴躁，情感和言语动作发生强烈而难以控制（）

多动婴幼儿的行为表现有：活动过多、（)、注意力差，冲动任性等。
A.情绪不稳
B.动作笨拙
C.不能耐受挫折
D.易哭易笑

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多动婴幼儿的心理表现有：感情脆弱、（)、情绪不稳、易哭易笑等。
A.冲动任性
B.不能耐受挫折
C.注意力差
D.活动过多

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处在应激状态下时，学生的通常反应是（)。
A、情绪变化快，对教员或其它人感到愤怒
B、在飞行经验与训练有限的情况下，具有自动化和迅速准确的反应
C、不恰当的行为，如过分的合作、过分的自我控制和小心谨慎，不合时令的大笑和歌唱

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