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教师在实施游戏观察之前,必须熟谙幼儿在游戏中应该具有什么样的不正常行为()

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第1题

教师在指导幼儿游戏时应注重游戏的结果而不是过程()

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第2题

教师在引导幼儿注意事物的形状特征时,可以引导幼儿进行观察比较,不要求幼儿进行描述()

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第3题

在科学活动中,教师要为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索()

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第4题

()在幼儿园数学教育活动中,教师必须为每位幼儿提供个体操作的材料

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第5题

幼儿在户外进行器械活动时,应由教师分配游戏设施,幼儿不可自由选择()

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第6题

()是婴幼儿游戏和学习活动的重要载体。
A.教师
B.幼儿
C.环境
D.玩教具

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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第7题

在游戏中,尽量让孩子主导游戏进程,自己做跟随者,让他们充分享受游戏的乐趣()

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第8题

幼儿美术教育活动的方法有()。

A、观察分析法

B、示范与范例法

C、游戏练习法

D、情感熏陶

E、分层指导法

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第9题

在角色游戏中,保育员利用角色的身份对儿童的游戏进行指导时比较受孩子的欢迎()

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第10题

帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则,体会规则的重要性,教师可采用经常和幼儿一起玩带有规则的游戏;利用实际生活情境和图书故事,向幼儿介绍规则;区域里体验有、无规则的感受;幼儿遵守规则及时表扬、肯定,违反规则给予纠正等策略()

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第11题

一级安全教育由人力资源部牵头,安全技术部负责实施,是对新入职的员工在没有分配到工作岗位之前,必须进行的安全教育()

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