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高中三个年级,学生自杀比例最高的是高三()

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第1题

利用GPA2.RAW中的数据。 (i)估计模型 其中,hsize为毕业年级的规模(以百为单位),按通常的格式
利用GPA2.RAW中的数据。
(i)估计模型

其中,hsize为毕业年级的规模(以百为单位),按通常的格式写出结论。二次项是统计显著的吗?
(ii)利用第(i)部分的估计方程,高中学校的“最优”规模是什么?说明你的答案。
(iii)这个分析是所有高中高年级学生学术成绩的代表吗?请解释。
(iv)用log(sat)作为因变量,求出估计的高中最优规模。它与你在第(ii)部分得到的结论很不同吗?

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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第2题

利用GPA2.RAW中的数据,可估计出如下方程: 变量sat是SAT的综合分数,hsize是以百人计的学生所在
利用GPA2.RAW中的数据,可估计出如下方程:

变量sat是SAT的综合分数,hsize是以百人计的学生所在高中毕业年级的学生规模,female是一个性别虚拟变量,而black是一个种族虚拟变量(黑人取值1,其他人则取值0)。
(i)有很强的证据支持模型中应该包括hsize”吗?从这个方程来看,最优的高中规模是什么?
(ii)保持hsize不变,非黑人女性和非黑人男性之间SAT分数的估计差异是多少?这个估计差异的统计显著性如何?
(iii)非黑人男性和黑人男性之间SAT分数的估计差异是多少?检验其分数没有差异的原假设,备择假设是他们的分数存在差异。
(iv)黑人女性和非黑人女性之间SAT分数的估计差异是多少?为了检验这个差异的统计显著性,你需要怎么做?

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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第3题

高三考经课主要是将老师快速解题的经验和技巧给学生清晰的呈现出来,帮助学生快速解题()

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第4题

国家奖学金申请对象为我校全日制学生中二年级以上(含二年级)特别优秀的学生,专升本学生进入本科阶段第2年(含第2年)以上()

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第5题

国家励志奖学金申请对象为我校全日制本科学生中二年级以上(含二年级)品学兼优的家庭经济困难学生,专升本学生进入本科阶段第2年(含第2年)以上()

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第6题

因变量是学生通过十年级数学考试(mathio)的百分比,将scill(十一年级学生通过科学考试的百分比)作为另一个解释变量讲得通吗?

请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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第7题

立体划线时通常取长、宽、高三个互相()的平面,或三个中心面作为基准。
A、水平
B、垂直
C、倾斜
D、重合

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第8题

国家奖学金奖励对象是谁?()

A、高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生(以下简称学生)中特别优秀的在校生中一年级以上(含一年级)的学生

B、高校全日制本专科(不含高职、第二学士学位)学生(以下简称学生)中特别优秀的在校生中二年级以上(含二年级)的学生

C、高校全日制本专科(含高职、不含第二学士学位)学生(以下简称学生)中特别优秀的在校生中二年级以上(含二年级)的学生

D、高校全日制本专科(含高职、第二学士学位)学生(以下简称学生)中特别优秀的在校生中二年级以上(含二年级)的学生

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第9题

学校开展家庭经济困难学生认定工作须成立的小组有()。

A、学校学生资助工作领导小组

B、院系认定工作组

C、年级(或专业)认定评议小组

D、主管机关部门

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第10题

刚从法学院毕业的学生的起薪中位数由下式决定: 其中,LSAT’是整个待毕业年级LSAT成绩的中位数,
刚从法学院毕业的学生的起薪中位数由下式决定:

其中,LSAT’是整个待毕业年级LSAT成绩的中位数,GPA是该年级大学GPA的中位数,libvol是法学院图书馆的藏书量,cost是进入法学院每年的费用,而rank是法学院的排名(rank=1的法学院是最好的)。
(i)解释为什么我们预期βs ≤0。
(ii)你预计其他斜率参数的符号如何?给出你的理由。
(iii)使用LAWSCH85.RAW中的数据,估计出来的方程是

在其他条件不变的情况下,预计GPA中位数相差1分会导致薪水有多大差别?(用百分比报告你的答案。)
(iv)解释变量log(ibvol)的系数。
(v)你是否认为,应该进入一个排名更高的法学院?从预计的起薪来看,排名相差20位的价值有多大?

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第11题

为了了解某校三年级480名学生的学习成绩,首先将他们的成绩分为上、中、下三层,各层人数分别为120、300、60,各层的标准差估计为10,12、13,假如要求从全年级中抽收60人,请用最优配置法计算各层应抽取的人数。

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