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[主观]
考虑到集体教学不容易照顾和满足不同儿童的需要，故在集体教学之外，利用其他儿童的自由活动时间，在相关的活动区对那些有特殊需要的儿童作必要的辅导，这是把活动区视为（)的反映。
A.分组教学的场所
B.作业教学的延伸
C.自由游戏的场所
D.课堂教学的场所
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第2题
探究---研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征,形成的突出教学特点是（）
A、从具体材料引发学习经历
B、充分利用各种艺术手段
C、通过集体交流和研讨促进学习
D、鼓励学生的语言表达
E、肯定学生在学习中所犯错误的意义
第3题
下列关于幼儿园叙事性讲述活动的类型与特点，说法错误的是（）
A、从不同的语言运用情境来说，幼儿园开展的叙事性讲述活动可以分为两种类型，即正式的集体教学活动和融入一日生活当中的非正式讲述活动
B、依据讲述时所使用的凭借物特点，叙事性讲述集体教学活动可分为看图讲述与情景讲述两大类型
C、依据讲述时所使用的凭借物特点，非正式叙事性讲述活动可分为看图讲述与情景讲述两大类型
D、角色游戏是学前儿童运用叙事语言的重要环
第5题
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（）单项选择题①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③首先考虑到个人得失 ④让个人利益服从整体利益
A、①③④
B、①②④
C、②③④
D、①②③
第6题
关于专门性科学活动特点的说法中，错误的是()
A、学习内容统一、固定，由教师选择
B、材料由教师统一提供，所有儿童共同操作
C、学习过程教师间接指导较多，时间和空间不受限制
D、学习的形式以集体教学为主
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