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[单选]
为了把班级建成一个充满友爱、和谐、进步和活力的优秀集体，七年级（7）班的同学各尽其能，发挥自己的优势；为集体尽责，维护集体的利益和荣誉；互帮互助，促进大家共同进步。这表明（）①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③共同的愿景消除集体成员之间的差异 ④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
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第1题
为了把班级建议成为一个充满友爱和活力、 和谐、进步的优秀集体,七年级（5）班的同学采取了以下措施:各尽其能，发挥自己的优势:为集体尽责，维护集体的利益和荣誉:互帮互助,共同进步。这表明（）① 愿景是集体的精神动力之源② 愿景是推动集体发展的内驱力③ 共同的愿景消除了集体成员之间的差异④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
第2题
“班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”-著名教育改革家魏书生这句话告诉我们（）①美好的集体是充满关怀与友爱的 ②在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人、相互包容、相互关心、相互帮助 ③集体成员间不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法 ④个人的进步完全依靠集体的关爱
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
第3题
某学校七年级（2）班有着良好的班级氛围，在班级管理上每个同学都会积极建言献策;当有的同学在生活上、学习上有了困难时，其他同学都会给予热情的帮助;为了促进每个学生和集体的发展，班里还成立了学习合作小组，形成了“你追我赶、互帮互助”的良好学习氛围。以上情况说明了（）①美好集体是民主的、公正的②美好集体是充满关怀和友爱的③美好集体是善于合作的④美好集体是充满活力的
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
第5题
班级管理制度和重大活动的决策如果由老师一手包办，学生只是被动的接受者，没有或很少有参与班级管理的机会。这不利于形成（）
A、民主、公正的集体
B、充满关怀与友爱的集体
C、善于合作的集体
D、充满活力的集体
第8题
开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。擅长绘的萓萱负责板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作，大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。这说明（）①美好集体是善于合作的②在美好集体中，我们分工协作、优势互补③美好集体是充满关怀与友爱的④集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义
A、①③
B、②③
C、②④
D、①②
第9题
开学初,七年级（1）班班委会提出班级建设的目标:争创区级优秀班集体。班长小强说,我们的措施之一是要营造良好的班级氛围。你认为良好的班级氛围应该是：①民主的、公正的；②充满关怀与友爱；③同学之间善于合作；④同学之间不要竞争（）（ ）
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①②③④
第10题
开学初，某中学七年级（1）班提出班级建设的目标：争创校级优秀班集体。班长小海说：“我们的措施之一是要营造良好的班级氛围。”你认为良好的班级氛围应该是（）①民主的、公正的；②充满关怀与友爱的；③同学之间善于合作；④同学之间禁止竞争
A、①②③
B、②③④
C、①②④
D、①③④
第11题
下列依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）青年是引风气之先的社会力量。一个民族文化素养，很大程度体现在青年一代的道德水准和精神风貌上。青年主动（）正能量，就能为个人的成长进步播散（）：青年积极（）正能量，就能为社会的美好和谐注入强大暖流；青年始终充满正能量，才能在激情奋斗中更好地绽放
A、传播 阳光雨露 拥抱 青春光芒
B、传播 沁人花香 拥抱 青春图画
C、拥抱 阳光雨露 传播 青春光芒
D、拥抱 沁人花香 传播 青春图画
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