关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过个人本位论的观点。（)

A、根据学生的年龄特点，设立适当的挫折情境

B、学生战胜挫折时的成功教育

C、学生受挫折时的激励教育

D、挫折教育就是吃苦教育、失败教育

A、处罚为主，教育为辅

B、坚决处罚

C、教育为主，处罚为辅

D、教育与处罚并重

A、面向全体学生，以学生为主体

B、目的在于培养学生的良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高

C、目的在于培养学生的学习兴趣，促进学生学科成绩的提高

D、以心理学理论为基础，运用心理教育的方法、技术和手段

是

否

A、教师的教学

B、学生的考核

C、教师的述职

D、学生的学习

A、教育具有完全的非排他性

B、教育具有完全的非竞争性

C、教育可以视为是一种纯公共品

D、义务后公共教育是一种由公共提供的私人品

A、陶冶医德情感

B、锻炼医德意志

C、确立医德信念

D、养成医德行为习惯