A、具备相关主题的知识框架
B、制作课程大纲或课件
C、为后续的标杆案例萃取提供便利
D、收集课程相关资料
第1题
A、完全实现
B、较好实现
C、基本实现
D、较差
E、很差
第5题
A、掌握研学课程主题命名的唯一基本原则是便于学习者记忆
B、研学课程主题命名采用谐音法、指代法、嫁接法
C、深度研读研学课程方案是研学课程主题命名的常用技巧
D、选择研学课程资源能够按照一定规律建立研学课程资源库
第6题
A、准备培训所需的道具(如电脑、投影仪、话筒等)
B、场地的确定
C、培训资料的准备(如教材、课程大纲、评估资料等)
D、开始前,再次确认培训课程、讲师、时间
E、受训人员通知,安排住宿、就餐等后勤事宜
第7题
A、在评价中,教师是检查的被动接受者
B、评价是对教师工作或幼儿发展的鉴定手段
C、要做出客观的评价,首要的是收集的资料和数据要真实
D、教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用
第11题
A、提出科技研发计划立项申请
B、组织课题实施,保持过程中技术、财务资料的完整性,合规性
C、负责编写课题成果报告,完成课题验收及进行科技奖申报
D、制定科技研发管理制度