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[多选]
以下关于语文学科“人文性”的说法正确的是（）
A、交流思想与交际是语文人文性的体现
B、就内部来讲，善于思考并发表看法建议是人文性的体现
C、从文学作品来说，文学作品包含人的心灵、情感、精神等因素，是人文性的体现
D、语文教学的内容、目的、行为方式也沾着特定的价值观色彩，内蕴着鲜明的人文性
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第1题
以下关于语文学科“工具性”的说法正确的是（）
A、文学作品包含人的心灵、情感、精神等因素，是工具性的体现
B、就外部工具来说，语言是交流思想的工具，是交际的工具
C、就内部工具来说，语言是思维的工具
D、语文教学的内容、目的、行为方式内蕴着工具性
第2题
课程标准对语文的课程性质和地位作了明确的界定，其中关于语文课程基本特点的表述错误的是（）
A、人文素养与科学素养的同意
B、工具性与人文性的统一
C、工具性与思想性的统一
D、交际工具与品德修养的统一
第9题
阅读教研笔记“课程理念的理解”，按要求答题。全面提高学生的语文素养这一点中，要求大家重点把握“全面”和“语文素养”两个词语。对于“全面”，要从两个方面加以理解，一是语文教学要面对全体学生，二是要全面提高学生的语文素养，学生应具备的基本语文素养的内涵是丰富的，课程目标根据“知识与能力”、“过程与方法”、“表感态度与价值观”三个维度来设计展开。这里体现了工具生和人文性相统一的思想，包含了扎实的基本功的培养和潜在能力与创新能力的开发。对该教研笔记的分析，不正确的是（）
A、知识与能力、过程与方法体现了工具性；情感态度与价值观体现了人文性
B、语文综合素养是适应生活需要的、整合的、具有良好发展前景的语文素养
C、语文注重学生能力的提升，主要包括听、说、读、写
D、三维目标的设定，体现了语文全面提高学生语文素养的要求
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