更多“根据幼儿的理解水平有意识的使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子（）……”相关的问题
第1题
根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子（）
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第2题
有时幼儿虽然说出一些词，但并不理解，或者虽然有些理解却不能正确运用，所有这样的词称为积极词汇（）
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第3题
为了让幼儿更好的理解文学作品，可以提出一些假设性的问题，这样可以更好鼓励幼儿大胆想象，迁移经验，将文学作品和现实生活结合（）
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第4题
教师往往对小班幼儿说：“站到靠墙的一边”，而不是说：“站到右边”，这是因为（）
A、幼儿的方位辨别能力比较弱
B、幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
C、幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
D、幼儿方位知觉的发展还未达到恒常水平
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第5题
在图画的形象、色彩、比例、构图、连接等方面，幼儿图画书要求有（)
A、图画要富于儿童情趣
B、图画要适合幼儿的理解水平
C、画面要有动感、有细节，插图要有节奏感
D、充分利用图画书翻页的欣赏方式
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第6题
会计是一种主观活动，是人们有意识地对客观经济过程做出的反映（）
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第7题
企业会计报表应当根据经过审核的会计账簿记录和有关资料进行编制，真实的反映交易或事项的实际情况，体现的会计报表的()要求。
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第8题
在国际关系研究中，如何使用“科学方法”
A、不使用科学方法
B、必须用到一些科学方法
C、更新方法，使之切合当今水平
D、使用全部的科学方法
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第9题
向婴幼儿介绍饭菜时，可以根据饭菜的特点、婴幼儿的年龄特点和（)选择适宜的介绍方式。
A.兴趣
B.理解接受水平
C.年龄爱好
D.需要
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
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第10题
根据施工图计算的分项工程量，用施工定额水平反映完成一个单位工程所需费用的经济文件是()。
A、设计概算
B、施工组织设计
C、施工预算
D、施工图预算
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