2021年的少年派蓝和粉有学生套件也有三件套/四件套（）

关于成年礼，下面说法错误的是:（)。
A.成年礼是人类最早创制的仪式之一,意味着少年从此成人，开始肩负起家庭和社会的责任。
B.中国历来重视成年礼，“冠礼”就是有中国特色的一种成年礼。
C.成人是家庭的一件大事，因此冠礼是在家里举办的。
D.现在，很多学校为年满18岁的学生举办活泼、热烈的成年party,是符合冠礼的精神的。

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《螳螂捕蝉》一课，结尾设疑：故事的结尾说吴王恍然大悟，这“恍然大悟”怎么理解？显然，这个问题需回顾全文、整体把握方能解决。请看学生的交流情况：
生：吴王从这个故事一下子想到了自己要攻打楚国的事。他明白了自己就像那蝉和螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，而没想到攻打楚国所隐伏的祸患。
师：（鼓励地）这里用逗号，请讲下去。
生：如果其他诸国乘虚而入，后果将不堪设想。
师：（接话）国破家亡啊！
生：吴王明白了大臣们的劝说是有道理的，心里一定很后悔，就自己打消了攻打楚国的念头。我觉得吴王还是一个明君。
师：明白事理、改正错误的大王还是个好大王嘛！（众笑）
师：学到这儿，你还有什么问题？
生：少年所讲的事在生活中发生的可能性很小，吴王怎么就相信了呢？
生：吴王没有听大臣们的劝告，为什么会听那个少年的话？ 师：这两个问题提得都很有道理。但是只要认真读读课文的第三小节和最后两段话，你就会明白的。老师现在想到一个问题：那个少年为什么不在大庭广众之下对吴王讲这个故事呢？
生：吴王已经下了死命令，谁再劝说就杀谁。少年在大庭广众之下讲这个故事，用意就是劝说吴王，吴王一定不会听的。
生：那样做会使吴王觉得很没面子，一生气反而会把少年杀掉的。
生：如果在大臣们面前讲这个故事，吴王一定不会相信这个故事是真的，以为是少年编出来的，就不会想到故事中的道理。
生：那少年在花园里一连站了三天，为的就是等吴王。少年装出打鸟的样子，是让吴王相信（螳螂铺蝉）这件事是真的不起疑心。这样，少年就可以通过讲这个故事，让吴王自己明白其中的道理。
师：少年表面上是讲故事，实际上是—— 生：暗劝吴王不要攻打楚国。
生：暗示攻打楚国隐伏的祸患。
师：所以，少年的劝与大臣的劝有一点不同。如果说大臣们的劝是“直劝”、“力劝”的话，少年的劝称得上是——
生：（纷纷抢答）智劝、巧劝。
师：一个好主意要想成功，还得选择一个适当的环境、恰当的时机，这就是计谋。我们可以看出这少年有勇有谋，充满智慧。
相信你一定很快能找到引导学生思维走向深入的设问，而这些设问产生的背后，是教师要把学生引向何方的思考。请你认真思考一下，这样的设问，要达到怎样的教学目标？

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青春期学生与父母之间的关系表现为（）

药材呈卵圆形、长卵圆形或圆锥形，表面灰黄色，有明显环节，节上有须根残基。断面呈灰褐色至蓝褐色，具角质样蜡光或稍带粉性，内皮层环纹棕褐色。气微香，味微苦而辛。此药材是（）

远志药用根部，也有在加工时将木部除去，形成筒状，称为“远志筒”或（)
A、条远志
B、粉远志
C、远志芯
D、远志皮
E、远志肉

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于粉灭火系统由yF粉火设和目动控制两大部分组成关于其特京和适用范围下列表述正确的是（)。

墓碑石是指用天然石材加工而成的，立在坟墓旁的石碑套件，一般有墓碑和外栅，上面刻有相关文字、图案和造型。（)

轻派机械表-天玑系列天玑蓝收到货打开之后发现有损坏，（2）小时时间范围内反馈的认可受理（）

以下（)作品属于二胡秦派风格作品。

某小学在创建健康促进学校过程中，重视发动学生参与，他们开展了培训红十字少年、组织学生夏令营、组织知识竞赛等活动，这是实施()。

心理健康的学生乐于与人交往，对人态度积极;能理解和接受别人的思想、感情，也善于表达自己的思想、感情;高兴地接纳他人和自己;既有广泛的朋友，也有少数几位知交（）