下列有关咨商心理师自我揭露的描述，何者最正确()。

A、主动分析与诠释个案的经验

B、帮助个案负起个人成长的责任

C、帮助个案成为他应该成为的人

D、赋权个案在关系中解放自我

A、包含音乐、舞蹈、戏剧、诗词、游戏与沙游等各种形式

B、治疗关系常见的是三角关系:咨商心理师、个案与作品

C、表达性治疗连续系统的第一层次是指感觉与认知系统，强调清楚的构图与认知表达

D、咨商历程中运用表达性媒材，能够加速自我探讨与觉察的催化过程

A、仅①②③

B、仅①②④

C、仅①③④

D、①②③④

A、发现(detecting)

B、争辩(debating)

C、分辨(discriminating)

D、答辩(defending)

A、直接解决个案的问题

B、朝向个案自订的目标前进

C、个人中心学派没有咨商目标

D、帮助个案朝向咨商心理师订的目标前进

A、虽然不能做到完全中立，但应致力于避免价值观的影响

B、咨商既是一种学习的过程，就应尽量发挥价值观的影响力

C、可透过适度引导与说服，让个案心悦诚服地接受其影响

D、为了建立良好的咨商关系，咨商心理师应尽可能揭露自己的价值观

A、以非指导性、协助性或挑战性方法，改变个案的行为

B、应用行为模塑与示范等基本原则进行治疗

C、重视咨商关系，认为关系本身能促进个案的改变

D、咨商心理师也是一位心灵成长者

A、强调做得到的具体目标

B、具体列出做不到的行为

C、执行责任在个案及其重要他人身上

D、鼓励个案执行，但不在意未执行的后果

A、觉察不包括对环境的理解

B、觉察本身即具有疗效

C、个案留在觉察中，与未竟事物的浮现并没有任何关系

D、觉察的发生并不需要咨商心理师与个案之间真诚的互动关系

A、社会学习的观察学习

B、古典制约的交互抑制

C、操作制约的增强原理

D、操作制约的削弱原理

A、当事人在咨商情境中提出的问题，是源自其童年经验

B、不只要改变个人，也要聚焦于社会的改变

C、要摒弃至高无上的「客观真理」

D、理解当事人最好的方式就是理解其社会文化脉络