你是一名家庭咨询师，你发现一个家庭里的孩子气质类型是慢热型，而家长却是急性子，家长认为孩子的性格有问题，因此向你求助。结合你对儿童气质类型和教养之间的关系的理解，谈谈你会如何对家长进行心理教育？

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一个家庭紧急预备金的合适金额是相当于1～2个月的家庭日常开支金额。（)
一个家庭紧急预备金的合适金额是相当于1～2个月的家庭日常开支金额。()

对于存在离异重组等情况的家庭子女而言，具体扣除方法由父母双方协商决定，一个孩子扣除总额不能超过1000元／月，扣除人不能超过2个。（）

作为一名合格优秀的食品生产者，你应该怎么做？

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一般而言，整个家庭的收入在()达到巅峰。

下面描述属于“和宝贝”智慧家庭功能的是（)
A、智能考勤、班级圈、行为记录
B、班级圈、智能考勤、发现、成长档案、家庭活动
C、班级动态、视频监控、园内统计、审核管理
D、通讯录、发现频道、成长档案

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在一对夫妻的家庭咨询中你发现对于丈夫炒股投资失败这件事，丈夫更倾向于认为是当前投资环境差的原因，而不认为存在自身的原因，妻子则不断责备丈夫过于莽撞、投资策略有问题，不认为与投资环境存在关联。如果从社会心理学的角度理解，这可能是什么现象？

家庭或家庭替代献血者合格率高于无偿献血者。（)

无偿献血者比家庭的或家庭替代的献血者要安全得多。（)

人教版教材《你必须把这条鱼放掉》，在薛法根老师的语文课堂上，呈现了这样的一幕： 师：如果我是汤
人教版教材《你必须把这条鱼放掉》，在薛法根老师的语文课堂上，呈现了这样的一幕：
师：如果我是汤姆，我也舍不得把鱼放掉。好，下边我们演一演汤姆和爸爸的对话。我演儿子，你们演爸爸。先读读爸爸的话，谁先记住，谁就演爸爸。（学生积极朗读和背诵爸爸的话。师请出一名学生和老师对演）
生：（扮演父亲）孩子，你必须把这条鱼放掉。
师：为什么？
生：现在是晚上10点，离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。
师：放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们这个时候钓到了鲈鱼。
生：不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。
师：不就是两个小时吗？规定是死的，人是活的。爸爸，不要这么死心眼。
生：两个小时也不行，规定就要人人去执行！
师：爸爸，我是你的儿子，你在学习上对我严格要求我都听，可现在是钓鱼，你不要这么严格嘛！
生：孩子，无论是在学习上，还是在生活中，我们都应该严格要求自己，良好的道德素养是从一件件小事中养成的。
师：爸爸，今天你不让我把鱼带回家，我就和你断绝父子关系。
生：断绝父子关系也不行，道理已经跟你讲清楚了。你再不听，回家有你好受的。
师：（做害怕的样子）爸爸，你的话是对的，我就听你的，把鲈鱼放了吧。
生：（摸摸老师的头）对了，这才是爸爸的好孩子。（众笑）
妙趣横生的对话中，充满了学生的智慧，饱含着学生的认知，一段集阅读、理解、分析、综合、表达的训练于一身的综合训练就在这样生活化的情景对话中完成了。学生能力的提升是润物细无声的。
同学们，这个案例中的问题巧妙地变身了，你能发现吗？这样的做的好处你能总结出来吗？

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家庭或家庭替代献血能直接给指定病人输注。（)

对来诊的家庭进行诊断性评价，不包括以下哪几个方面（)。
A.家庭的文化背景
B.家庭经济状况
C.家庭成员相互作用模式
D.代际间的问题
E.家庭目前的应付方式

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