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[单选]
下列句子使用比喻修辞手法的一项是（)
A、间关莺语花底滑。
B、总为浮云能蔽日。
C、边庭流血成海水。
D、终岁不闻丝竹声。
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第2题
下列各句中对修辞手法分析有误的一项是（)
A、“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧问。“老了。”(委婉)
B、沙漠开始出现了绿洲，不毛之地长出庄家，濯濯童山上披上了锦裳，水库和运河像闪亮的镜子和一条衣带一样布满山谷和原野。(排比、比喻)
C、巨大的海洋就像是天然的温箱，是孕育原始生命的温床。(比喻)
D、我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。(夸张)
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A、“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧问。“老了。”(委婉)
B、沙漠开始出现了绿洲，不毛之地长出庄家，濯濯童山上披上了锦裳，水库和运河像闪亮的镜子和一条衣带一样布满山谷和原野。(排比、比喻)
C、巨大的海洋就像是天然的温箱，是孕育原始生命的温床。(比喻)
D、我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。(夸张)
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第3题
下列各项中对修辞手法的说明，不恰当的一项是（)
A、三四顶旧毡帽从石级下升上来。(借代)
B、能够这样做的人，生命不就因之而大大延长了吗？(反问)
C、孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八一齐来塑雪罗汉。(比喻)
D、沟仿佛老在那儿说：我臭，你敢把我怎样了？(设问)
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A、三四顶旧毡帽从石级下升上来。(借代)
B、能够这样做的人，生命不就因之而大大延长了吗？(反问)
C、孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八一齐来塑雪罗汉。(比喻)
D、沟仿佛老在那儿说：我臭，你敢把我怎样了？(设问)
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第4题
下列知识判断错误的一项是（)
A、“弯曲”、“友谊”、“佩服”分别是形容词、名词、动词。
B、“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔。”这句话中的“朦胧”和“温柔”是褒义词。
C、“诚实”、“老实”、“踏实”是一组近义词，都是形容忠诚、规矩、切实的态度。
D、“生命是一种神秘的力量，说它脆弱它就像薄冰一样不堪一击，说它坚强，它又如大山一般坚忍不拔。”这句话运用了夸张的修辞手法。
第6题
下列四个句子都用了“像”字，其中不表示比喻的一项是（)
A、人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一样。
B、只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
C、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
D、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。
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A、人需要真理，就像瞎子需要明眼的引路人一样。
B、只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
C、叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。
D、这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。
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第7题
下列句子中，修辞手法运用不同的一项是（)
A、站在山肩的月亮，将它银色的轻纱掷给大海作一件睡衣。
B、诗人的感情的浪花要与人民喜怒哀乐的感情的潮水汇合。
C、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
D、她那光滑的短发像穗子一样在我笨拙的嘴唇上蹭来蹭去。
第8题
A、小说开始部分环境描写意义重大
B、人物性格差异，相互映衬
C、小说采用了以肖像描写、语言描写、动作描写来刻画人物形象的白描手法
D、小说善用比喻的修辞手法。孙老者的眼睛“黑得像两口小井”，后来“更深更小了，像两个香火头。”这个比喻，赋予人物动感，活力，对丰满人物形象起了很大作用
此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
B、人物性格差异，相互映衬
C、小说采用了以肖像描写、语言描写、动作描写来刻画人物形象的白描手法
D、小说善用比喻的修辞手法。孙老者的眼睛“黑得像两口小井”，后来“更深更小了，像两个香火头。”这个比喻，赋予人物动感，活力，对丰满人物形象起了很大作用
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第10题
对下列诗句所用的修辞手法判断不正确的一项是（)
A、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(对偶、拟人)
B、塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。(对偶、借代)
C、墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间芦笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶)
D、世间何物催人老？半是鸡声半马啼。(设问)
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