幼儿园教育实践中的健康教育是有生命的，经过设计——>评价——>实施——>研讨——>再设计的循环往复而不断发展，不断完善。（)
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发布时间：2022-08-08

更多“幼儿园教育实践中的健康教育是有生命的，经过设计——>评价——>实施——>研讨——>再设计的循环往复而不断发展，不断完善。（)请帮忙给出正确答……”相关的问题

第1题

幼儿园健康教育评价的微观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。（)

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第2题

幼儿园健康教育因为受幼儿园教育的性质和教育对象的年龄特点的决定，具有以下几个基本特点。（)

A、具有生活性

B、应有趣味性

C、具有综合性

D、具有熟练性

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第3题

幼儿园健康教育名词解释

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第4题

幼儿园健康教育评价的作用是什么？

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第5题

简述幼儿园健康教育评价的一般程序。

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第6题

幼儿园健康教育内容的特点基础性，趣味性，安全性。（)

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第7题

幼儿园健康教育评价的要素包括评价者，评价对象，评价工具。（)

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第8题

幼儿园健康教育评价的一般程序为：评估准备，评估处理，评估实施。（)

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第9题

在门诊的健康教育中，以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导，称之为（)
A.候诊教育
B.随诊教育
C.咨询教育
D.健康教育处方
E.疾病防治教育

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第10题

某边远山村，村民以老年人和孩子为主，文化水平较低，手机网络信号覆盖不好，多数家中没有影碟机。在该村开展健康教育，宜采取的形式是（)
A.发放健康教育读本
B.发放健康教育视频
C.发放健康教育折页
D.通过微信公众号推送信息
E.举办咨询和讲座

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