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[判断题]

中班幼儿能较好地掌握10以内的计数,基本能手口一致地点数,并能说出总数()

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第1题

中班幼儿能准确地掌握(),(),()节奏的歌曲,歌词的记忆和掌握能力进一步提高,错字错音现象有较大改

中班幼儿能准确地掌握(),(),()节奏的歌曲,歌词的记忆和掌握能力进一步提高,错字错音现象有较大改变,能掌握()方面的词曲关系,气息控制能力进一步提高,能够在教师指导下按()换气。

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第2题

大班幼儿的音域为(),能准确地唱出旋律简单、跳进少的旋律,对(),()音程的掌握较困难,能基本掌握二

大班幼儿的音域为(),能准确地唱出旋律简单、跳进少的旋律,对(),()音程的掌握较困难,能基本掌握二拍子,(),()的节奏特点。

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第3题

中班幼儿的音域为(),更易掌握()构成的旋律,能基本完成旋律简单,级进为主含少量跳进的一段体或二段体

中班幼儿的音域为(),更易掌握()构成的旋律,能基本完成旋律简单,级进为主含少量跳进的一段体或二段体旋律,但对(),(),()音程的掌握较困难。

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第4题

幼儿小班入学必须提前学会10以内的数字写法;中班升入大班前必须学会50个汉字;入小学前必须学会200个汉字,学会10以内的加法,会背50个英文单词。这是符合教育规律的做法。()
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第5题

喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅儿童图画书的主要内容是对中班幼儿的要求()
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第6题

94.5-6岁的幼儿能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算()
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第7题

数的守恒指幼儿对数的认识能不受物体的大小、形状、排列形式的影响,正确认识10以内的数()
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第8题

能主动、积极、专注地倾听别人谈话,迅速掌握被人谈话的主要内容,并从中获得有用的信息,这一教育要求适合于大班幼儿()
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第9题

中班幼儿在成人提醒下能保持正确的坐、立、行姿势()
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第10题

因为小班和中班的幼儿基本不会使用记忆策略,所以教师也不必帮助他们学习记忆策略()
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第11题

中班幼儿能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述()
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