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“为中华之崛起而读书”。这种学习动机属于近景的直接性动机（）
是
否
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更多““为中华之崛起而读书”。这种学习动机属于近景的直接性动机（）……”相关的问题
第2题
十年动乱夺去了许多人读书学习的宝贵年华，使他们遭受了巨大的人生挫折，这种人生挫折起因于（)
A自然条件的限制
B社会条件的限制
C主体条件的限制
D认识偏差的限制
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
A自然条件的限制
B社会条件的限制
C主体条件的限制
D认识偏差的限制
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第3题
结合叶圣陶先生以下的几个论述，分析阅读教学中学生独立阅读能力的培养：（1)“语文教学之一个目的为使学生练成读书之本领。课本必须善读，一也;因善读课本而自能读其他书籍报刊，二也;二者皆能做到，乃为达到目的，教学成功。”（2)“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一而反三，练成阅读和作文的熟练技能。”（3)“语文教本不是个终点……目的却在阅读种种的书。”
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第4题
男，12岁。因注意力不集中、学习困难而求助心理治疗师。心理治疗师给他一些散乱的木块，要求其尽可能快地将这些木块拼成一个物件。这种心理测验属于（)
A.言语测验
B.操作测验
C.问卷测验
D.主观测验
E.投射测验
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A.言语测验
B.操作测验
C.问卷测验
D.主观测验
E.投射测验
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第5题
遇挫折时，要换个角度思考，善于自我安慰，以下名言可以体现这一思想的是()。
A、学而不思则罔，思而不学则殆
B、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志
C、塞翁失马焉知非福
D、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
第6题
“修昔底德陷阱”是指一个新崛起的大国会挑战现存大国,而现存大国也必然会回应这种威胁,这样冲突变得不可避免。我们都应该努力避免陷入“修昔底德陷阱”,强国只能追求霸权的主张不适用于中国,中国没有实施这种行动的基因。中国没有“逢强必霸”的基因,是因为（）
A、我国坚持独立自主的基本目标
B、我国是联合国安理会常任理事国之一
C、我国坚持和平发展道路
D、和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则
第7题
以下属于从外在观点对动机下定义的是（）
A、动机是推动人们的行为的内在力量
B、动机是个体的内部过程
C、为实现一个特定的目的而行动的原因
D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力
第8题
孔子用“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”来强调兴趣爱好的重要性，爱因斯坦也说过：兴趣是最好的老师。兴趣使人的探究和认识活动染上强烈的、正面的情绪色彩，从而愿意积极参与有关活动，并表现出乐此不疲的极大热情。对于兴趣爱好，以下说法哪项是错误的？()
A、一个人的兴趣与情绪联系紧密，如果对某件事没兴趣，影响情绪，不如不做
B、间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣，但对其结果感到需要而产生的兴趣，这种兴趣具有稳定性的特点
C、兴趣的产生和发展需要经历一个过程，可以在学习、实践中培养
D、当一个人对某件事物充满兴趣时，就会密切关注、积极研究该事物，因此兴趣是活动的原动力
第11题
下列属于道德修养要求的是()。
A、要学习法律知识，提高法律素养
B、要能够判断当前社会形势，审时度势
C、要能够积极思考，积极实践
D、要有强烈的动机，自觉自愿地学习、思考和体验，提升道德修养的境界
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