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保育员应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料)()

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第1题

〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉要求城乡各类学前教育机构都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础()

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第2题

()是指环境创设时应考虑到不同地区、不同学前教育机构的具体经济情况,做到因地制宜、因陋就简。
A、教育性原则
B、经济性原则
C、审美性原则
D、发展适宜性原则

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第3题

保育员在组织婴幼儿独立进餐后,要组织幼儿()
A.进行室外游戏
B.自我清洁
C.清洗碗筷
D.消毒餐桌

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第4题

发现要幼儿饮水秩序混乱时保育员应马上进行批评教育。()

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第5题

保育员与教师的言行潜移默花地影响着幼儿的个性和品德的发展()

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第6题

()中赋予了保育员明确的角色定位,“保育员也是教育工作者,其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育,与教师密切配合,引导幼儿健康发展”。
A.《幼儿园工作规程》
B.《教师法》
C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
D.《教育法》

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第7题

创设安全氛围应注意()。

A、允许孩子出错

B、寻找幼儿的真实意图和认识水平

C、支持鼓励幼儿大胆提出问题

D、接纳孩子们不同的意见、探究方法和发现

E、给予幼儿激励的评价

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第8题

保育员应通过生活活动培养幼儿良好的生活习惯、生活秩序和()能力。
A.生活自理
B.爱学习
C.热爱劳动
D.互帮互助

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第9题

午睡组织技能有哪些?()

A、为幼儿创设舒适、安静的睡眠环境

B、重视午睡的护理工作

C、鼓励和支持幼儿的自我服务

D、细心照顾个别幼儿

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第10题

如厕组织技能有哪些?()

A、为幼儿创设方便、卫生和舒适的如厕环境

B、鼓励帮助幼儿养成良好的如厕习惯

C、根据幼儿的不同情况给予不同的帮助与指导

D、提醒和照顾个别幼儿

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第11题

当室内温度与室外温度相近时,在天气条件允许的情况下,保育员应实行()或延迟通风时间。
A.每半天通风一次
B.经常性通风
C.全天通风
D.每半天通风15~20min通风一次

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