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[单选]
学习障碍诊断的目的包括（)
A、筛选
B、分类或分班
C、标准分比较
D、干预计划评价
E、了解学习障碍儿童的进步
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第2题
由于各类次级资料来源庞杂，在市场研究中需要对其进行有目的的筛选和鉴别，筛选和鉴别次级资料是克服该类资料可得性不足、相关性较差、准确性不够的过程，其基本方法包括：()。
A、分析次级资料的来源
B、确定搜集次级资料的方法
C、了解次级资料的收集时间
D、掌握次级资料的近期变化趋势
E、分析次级资料的类型和性质
第3题
数据加工处理的目的不包括（).
A.提升数据质量，包括精准度和适用度
B.筛选数据，使其符合企业发展的预想
C.分类排序，使检索和查找快捷，方便
D.便于分析，降低复杂度，减少计算量
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
A.提升数据质量，包括精准度和适用度
B.筛选数据，使其符合企业发展的预想
C.分类排序，使检索和查找快捷，方便
D.便于分析，降低复杂度，减少计算量
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第5题
解决团队发展障碍的方法中，团队领导对于团队成员缺乏责任心的解决方式包括()。
A、充分解释项目的范围
B、充分解释顺利完成项目可能带来的奖励
C、尽快干预和协调团队成员的冲突
D、举行常规状态评审会议
E、考虑更换团队成员
第6题
病历记录是指患者就诊后，由经治医师通过问询、查体、辅助检查等获得有关资料，并对这些资料归纳分析书写而成的记录，针对听力障碍患者，内容包括（)。
A、一般项目;
B、病史;
C、耳科常规检查;
D、入院前所做的听力检查、影像检查、心理及治理等相关检查;
E、初步诊断。
第11题
理论上，环境影响经济损益分析的步骤是（)。
A.筛选环境影响→评估环境影响的货币化价值→将货币化的环境影响价值纳入项目的经济分析→量化环境影响
B.筛选环境影响→评估环境影响的货币化价值→量化环境影响→将货币化的环境影响价值纳入项目的经济分析
C.量化环境影响→评估环境影响的货币化价值→筛选环境影响→将货币化的环境影响价值纳人项目的经济分析
D.筛选环境影响→量化环境影响→评估环境影响的货币化价值→将货币化的环境影响价值纳人项目的经济分析
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
A.筛选环境影响→评估环境影响的货币化价值→将货币化的环境影响价值纳入项目的经济分析→量化环境影响
B.筛选环境影响→评估环境影响的货币化价值→量化环境影响→将货币化的环境影响价值纳入项目的经济分析
C.量化环境影响→评估环境影响的货币化价值→筛选环境影响→将货币化的环境影响价值纳人项目的经济分析
D.筛选环境影响→量化环境影响→评估环境影响的货币化价值→将货币化的环境影响价值纳人项目的经济分析
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