科尔伯格把儿童道德发展的过程分为()

A、道德发展

B、认知发展

C、 审美发展

D、智力发展

A、典型孤独症

B、阿斯伯格症

C、广泛性发展障碍一未分类型(PDD-NOS)

D、强迫症

A、罗夏墨迹测验

B、MMPI

C、主题统觉测验

D、道德两难故事法

A、平直前进

B、直线上升

C、直线下降

D、曲折上升

A、关联

B、反应

C、关系

D、报酬

A、杰罗姆·麦卡锡

B、罗伯特·劳特朋

C、吴金明

D、艾略特·艾登伯格

A、内部环境。

B、风险评估。

C、目标设定。

D、监管。

A、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展

B、道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治

C、道德是决定社会生产力的发展的重要的物质力量

D、道德通过调整人们之间的关系维护社会生活的稳定

A、发展儿童的自主的主动性

B、培养儿童勤奋的品质

C、防止产生孤独感

D、发展自我同一性

A、溢出判断

B、尾数求和

C、对阶

D、舍入正确