SA方法的分析步骤是首先调查了解当前系统的工作流程，然后（）

A、调查了解当前系统的工作流程，获得当前系统的物理模型，抽象出当前系统的逻辑模型，建立目标系统的逻辑模型

B、调查了解当前系统的工作流程，获得当前系统的物理模型，抽象出目标系统的逻辑模型，建立目标系统的物理模型

C、调查了解当前系统的工作流程，获得当前系统的逻辑模型，抽象出目标系统的物理模型，建立目标系统的逻辑模型

D、调查了解当前系统的工作流程，获得当前系统的逻辑模型，抽象出目标系统的物理模型，建立目标系统的物理模型

A、了解教育研究的内涵、原理、一般步骤和主要的研究方法

B、培养和提升理论分析能力和教育科研能力

C、了解当前教育改革信息和前沿研究

D、提高科研素养，成为研究型教师

A、收集所有历史数据和当前信息并进行分析

B、明确预测的目的和用途

C、明确预测的时间跨度

D、选择适当的预测方法和模型

A、岗位写实

B、岗位分析

C、岗位观察

D、作业测时

A、分析市场，了解市场需求，选择目标市场

B、了解目标顾客需求，在价值传递系统上进行基准化研究

C、采取适度促销的方法，既能促进购买，又要尽量提高顾客预期

D、建立顾客满意度动态分析系统

A、根据工作岗位分析的总目标、总任务，对企业各类岗位的现状进行初步了解，掌握各种基本数据和资料

B、设计岗位调查方案

C、为搞好工作岗位分析，应做员工的思想工作，说明该工作岗位分析的目的和意义

D、根据工作岗位分析的任务、程序，分解成若干工作单元和环节，以便逐项完成

E、组织有关人员先行一步，学习并掌握调查的内容，熟悉具体的实施步骤和调查方法

A、调查效率高（high efficiency）

B、目标集中，易体现安全管理的符合性

C、可系统地了解安全管理的整个过程，可观察到各接口协调的情况

D、从结果查起，针对性强，易发现问题

A、确定调研的目标、对象和方法、步骤等

B、了解客户期望

C、充分收集客户需求信息

D、草拟问卷

A、实现调查

B、人员了解

C、提前分析

D、预设方案

A、将注意力集中在某个产品族上

B、了解工艺工程当前是如何运作的

C、设计一个精益价值流

D、制定未来状态的实施计划

A、观察法

B、调查法

C、实验法

D、测验法

E、个案法