目前中医住院医师规范化培训中的技能操作师承带教模式可以包括（）

A、具有良好的职业道德，治学严谨,以身作则,为人师表，热爱医学人才培养事业

B、系统掌握中医基本理论、基本知识、基本技能和中医经典,在专业领域具有一定造诣

C、中医、中西医结合专业本科及以上学历、中医主治医师及以上职称

D、熟悉中医住院医师规范化培训政策法规,掌握先进教学理念和教学方法，具有较强的教学意识和带教能力

E、参加院级及以上师资培训并考核合格

A、具有良好的职业道德,治学严谨,以身作则,为人师表,热爱医学人才培养事业

B、掌握中医基本理论、基本知识、基本技能，具有较好的中医临床思维

C、中医、中西医结合专业本科及以上学历、中医主治医师及以上专业技术职称,或具有大学专科学历并取得副主任医师及以上专业技术职称

D、熟悉中医住院医师规范化培训政策法规,掌握基本教学理念和教学方法，具有较强的教学意识和带教能力

E、参加院级及以上师资培训并考核合格

A、带教医师均参加过院级师资培训

B、带教医师有一半以上参加过院级培训

C、每个轮转科室至少1名带教医师参加过省级以上师资培训

D、每个科室带教医师有80%参加过院级培训叩可

A、通过本次课程学习，学员能够描述高质量心肺复苏的重要性

B、通过本次课程学习，学员能够列出高质量心肺复苏的核心原则

C、通过本次课程学习，学员能够实施高质量的单人徒手心肺复苏

D、通过本次课程学习，学员能够识别需要心肺复苏患者的体征

E、通过本次课程学习，学员能够掌握如何评价他人的心肺复苏质量

A、带教模式

B、示教模式

C、协助模式

D、督导模式

E、观摩模式

A、带教老师的讲课、操作、临床等方面能力

B、填写《住院医师规范化培训考核手册》《住培考勤及科室教学劳务补贴分配表》和《科室住培工作问题反馈表》的情况

C、培训学员的不记名评价

A、示教模式

B、带教模式

C、协助模式

D、指导模式

E、一对一模式

A、专业基地负责人

B、带教者师

C、教学秘书

D、住培学员

E、教学主任

A、带教老师

B、教学秘书

C、学员自己

D、专业基地护士

A、中医主治医师及以上职称、5年

B、中医主治医师及以上职称、8年

C、中医住院医师及以上职称、5年

D、中医住院医师及以上职称、8年

E、中医副主任医师及以上职称、10年