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[单选]
学校社会工作者小王接到老师的投诉，班上的小强经常违反课堂纪律，与同桌大声说话，严重影响课堂纪律。社会工作者小王了解了小强的行为表现后，制订了行为矫正的服务方案。为实施该方案，需要建立基线，关于建立基线的做法，不正确的是（）
A、明确小强行为改变的目标
B、选择测量小强行为改变的工具
C、记录小强目前违反课堂纪律的次数
D、比较介入前后小强违反课堂纪律的次数
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第1题
为帮助癌症患者老李出院后顺利在社区接受康复服务，社会工作者小王主动联系了老李的主治医生，了解老李身体情况、康复情况和注意事项。在上述工作中，小王运用的资料收集方法是（）
A、咨询
B、问卷调查
C、观察
D、利用己有资料
第3题
经纪人小王在接到业主报盘，24小时内，房源信息未录入到系统。后经人举报，公司核实之后，经纪人小王确实有此套房源的业主信息，未在系统录入，也为做任何线下销售动作。经纪人小王被红线处罚，3年内不得在平台准入（）
是
否
第5题
小铭老师于12月1日接到12月7下午-8下午的深圳课程安排，提前申请了师资出差，但12月7日上午接到排课老师通知，课程临时取消。直属领导无法驳回考勤，小铭老师只能找行政老师驳回（）
是
否
第7题
某学校三年级班主任向驻校社会工作者反映，刚转学来的晓晨经常扰乱课堂秩序。社会工作者在与晓晨面谈时了解到，他之前一直和爷爷奶奶生活，在老家的学校表现优秀，一个月前才与城里工作的父母团聚。从生态系统理论出发，社会工作者对晓晨行为问题的分析应侧重于（）
A、晓晨童年与父母分离经历所造成的心理影响
B、晓晨刚到一个陌生的环境所产生的适应不良
C、晓晨基于过往经验对自己的表现有不合理期待
D、晓晨在新的环境下改变自己不良行为的潜能
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