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“互联网+”助力学前儿童发展评价客观科学()

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第1题

学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价,对学前儿童语言教育活动的评价()

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第2题

广泛性和代表性是学前儿童科学教育内容选择的首要要求()

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第3题

县级以上人民政府应当将托育服务纳入经济社会发展相关规划,科学规划、布局普惠性托育服务机构,合理配置()等资源

A、妇幼保健

B、婴幼儿照护

C、儿童照料

D、学前和中小学教育

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第4题

学前特殊儿童,是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童,以及()

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第5题

学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期()

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第6题

促进学前儿童发展的智力因素包括语言、思维、想象和求知欲等()

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第7题

在学前儿童中,自我中心化问题属于由认知发展而引起的问题()

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第8题

为了()地反映供应商供应活动的运作情况,应该建立与之相适应的供应商绩效考核()。
A、科学、合理评估体系
B、科学、客观指标体系
C、科学、合理评价体系
D、科学、客观评估体系

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第9题

建设项目社会评价人员在应用参与式方法时应关注()等问题,并重视倾听弱势人群的声音。

A、科学、客观、公开

B、客观、公正、系统

C、系统、公正、公开

D、公平、公正、公开

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第10题

学前儿童想象发展的一般趋势可概括为()。
A、从简单的自由联想向创造性想象发展
B、从想象的极大夸张性,发展到合乎现实的逻辑性
C、从想象的无意性,发展到开始出现有意性
D、从想象的单纯的再造性,发展到出现创造性

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第11题

家长对智障儿童应持有的态度()

A、面对现实,不怨天尤,人不存侥幸

B、客观评价孩子的智力水平,不存过高的要求,也不悲观放弃

C、早期干预和家长积极配合要紧密相关

D、放下包袱,乐观面向未来

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