阅读《先妣事略》中的一段文字，回答问题：孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。A．这段文字中，“孺人”这一人物形象的特点是什么？B．指出这段文字所运用的人物描写方法。C．就塑造“孺人”这一人物形象而言，文中最后写吴家桥人来有什么作用？

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阅读《秋水》中的一段文字，回答文后 53～55 问题。 秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间，不
阅读《秋水》中的一段文字，回答文后 53～55 问题。
秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间，不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己，顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
第 53 题 本段描写了哪两种景象？二者的关系是什么？

阅读《前赤壁赋》的一段文字，回答问题，况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷，挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 （1）这段文字表现了怎样的人生态度？ （2）指出文中含有比喻意味的对偶句，并说明其比喻意义。 （3）写出此段中语义构成对比关系的对偶句。


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下列文章中，以语言简洁省净为特点的是（)

下列作品中，重要运用细节描写手法刻画人物性格的是()。

阅读《咬文嚼字》中的一段文字，回答问题：比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直不通；如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的清沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离若隐若现之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。 A.这段话说明了什么道理？ B.这里运用了什么论证方法？ C.解释其中的两个成语。


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阅读下面的文字,回答问题。文段中的加点词,运用不正确的一项是（）

阅读下面的文字,回答问题。文段中加点的词,运用不正确的一项是（）

阅读下面一段文字,回答问题。转过山角,悄无声息地盘桓着一段古潭般 的河湾。一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合,上面是翠盖蓊郁,中间的虬藤柔曼,纠挽披拂。只有两头逆射出来的波光云影,参差画出流水的 来。一棵倔拗的老柳树,偃卧在河面, 的枝叶梢头,兀立着一只鹭鸶,侧头睥睨着岸边的林子。依次填入文中横线处的词语,最恰当的一组是（）

阅读《湘夫人》中的一段，回答问题：帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。A.前
阅读《湘夫人》中的一段，回答问题：
帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。
嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。
A.前两句为全诗设定了怎样的情景？
B.这一情景与《蒹葭》中的什么情景相近？
C.这里运用了怎样的情景交融方式？


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阅读下面的文字,回答问题。文段中的加点词,运用不正确的一项是（）

阅读下面的文字,回答问题。文段中加点的词,运用不正确的一项是（）