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幼儿技能班次考试形式为舞蹈+讲故事，不可以安排非全技能师资授课（）

是

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发布时间：2022-11-05

更多“幼儿技能班次考试形式为舞蹈+讲故事，不可以安排非全技能师资授课（）……”相关的问题

第1题

试讲+技能幼儿班次申请为幼儿技能和试讲两个班次（）

是

否

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第2题

教师要多给幼儿提供倾听和交谈的机会。如经常和幼儿一起谈论他们感兴趣的话题，给他们读图书、讲故事等（）

是

否

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第3题

幼儿的具体形象思维决定了他们学习方式的形象化，所以教师讲故事要多采用多媒体课件、播放碟片或使用投影机、挂图等多形象化教学（）

是

否

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第4题

给2~3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。（)

是

否

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第5题

下列哪项提示2岁幼儿发育可疑迟缓（)。
A.不能讲故事
B.对呼唤名字无反应
C.不会唱儿歌
D.不能说完整的句子(6个字以上)
E.不会双足并跳

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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第6题

科目三道路驾驶技能考试满分为100分，考试小型汽车、小型自动挡汽车准驾车型的，达到80分的为合格（）

是

否

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第7题

幼儿吃早饭时主班老师先吃饭，其他两位老师负责给孩子盛饭（分工明确），有孩子吃饭时主班老师要在休息室组织孩子讲故事、看图书等，其他两位老师等大部分孩子都吃完时开始打扫教室卫生（）

是

否

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第8题

上年度绩效为胜任及以上；通过对应的技能考试；获得本工种高级工证就可以考3级工（）

是

否

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第9题

所有的宣传（宗教、政治等)都是以讲故事的形式来吸引观众。（)
所有的宣传(宗教、政治等)都是以讲故事的形式来吸引观众。()

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第10题

以下哪个描述离散式单元教学是正确的（)

A、离散式单元有明确的开始和结束，对学生来说比较容易掌握

B、离散式单元教学的大量使用，不利于学生掌握新的技能

C、离散式单元教学一个单元结束后，可以立即开始下一个单元的练习

D、离散式单元教学只适合教授基础的技能，不适合教授例如讲故事等技能

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第11题

在日常生活中要帮助幼儿学习会交往技能，对幼儿进行（）引导幼儿多设身处地为别人着想

A、友爱教育

B、交往能力培养

C、良好习惯培养

D、移情教育

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