对于低龄儿童患者，家长可通过（)实现对助听器使用情况的监督，如程序、音量使用是否正确，助听器电量是否充足等。

A、盒式助听器;

B、耳背式助听器;

C、耳甲腔式助听器;

D、耳道式助听器;

E、深耳道式助听器。

A、患者对助听器的认知度、心理接受程度;

B、患者对助听效果的期望值;

C、家人的配合度;

D、经济承受能力;

E、以上均是。

A、以患者为中心的助听器受益评估表COSI;

B、格拉斯哥助听器效益评估表GHABP;

C、助听器受益评估表PHAB;

D、助听器效益评估国际评分表IOI-HA;

E、助听效果评估问卷HAPI。

A、接种医生

B、儿童家长

C、托幼机构

D、学校

A、对老年人听力障碍的诊断与分类是否清楚;

B、助听器选型是否合理;

C、助听器验配技术是否科学;

D、耳模配制是否合适;

E、助听器的适应性训练时间是否足够。

A、验配中心当即给其选配助听器,并告之2个月后复诊;

B、根据其听力曲线,极力推荐2~3款适合他听力的助听器;

C、建议继续在医院进行治疗或观察,2个月后如治疗无效再选配助听器;

D、让其一边戴助听器一边继续治疗;

A、耳背式助听器;

B、耳甲腔式助听器;

C、耳道式助听器;

D、深耳道式助听器;

E、骨导助听器。

A、传导性聋;

B、感音神经性聋;

C、混合性聋;

D、中枢性聋;

E、非器质性聋。

A、挂在耳后,对佩戴眼镜的患者会有不便;

B、耳廓的集音作用和定位功能未能利用;

C、易受潮;

D、体积大;

E、具有手动调节,数字技术等。