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[判断]
（）学前儿童学习是一个非常广泛的概念,可以发生在任何时间、任何场所和任何情境中
是
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更多“（）学前儿童学习是一个非常广泛的概念,可以发生在任何时间、任何场所和任何情境中……”相关的问题
第6题
下面哪种学习属于有意义的接受学习？（)
A.科学家探索新材料
B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位
C.中学生听讲座，理解概念之间的关系
D.儿童尝试错误走迷宫
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
A.科学家探索新材料
B.小学生通过编打油诗背诵圆周率的小数点后十位
C.中学生听讲座，理解概念之间的关系
D.儿童尝试错误走迷宫
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第7题
关于“道德”定位叙述正确的是（)。
A、道德贯穿于我们每一个人的言行中
B、道德是一门高不可攀的学术研究者的学问
C、道德离我们非常遥远
D、只是一个概念没有实际意义
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
A、道德贯穿于我们每一个人的言行中
B、道德是一门高不可攀的学术研究者的学问
C、道德离我们非常遥远
D、只是一个概念没有实际意义
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第8题
关于夹紧机构的论述正确的是：（)
A、实际生产中，一般用手动斜契夹紧机构。
B、常用的偏心夹紧机构是曲线偏心夹紧机构。
C、螺旋夹紧机构运用非常广泛。
D、偏心夹紧机构可用于尺寸公差过大的场合。
第9题
学前儿童想象发展的一般趋势可概括为（)。
A、从简单的自由联想向创造性想象发展
B、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性
C、从想象的无意性，发展到开始出现有意性
D、从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性
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A、从简单的自由联想向创造性想象发展
B、从想象的极大夸张性，发展到合乎现实的逻辑性
C、从想象的无意性，发展到开始出现有意性
D、从想象的单纯的再造性，发展到出现创造性
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第10题
奥苏贝尔依据逐渐分化和整合协调的原则，提出了先行组织者教学策略。所谓先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它比学习任务本身具有更高的抽象概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有概念和新的学习任务关联，先行组织者采取的形式主要有（）
A、一个概念的定义
B、一个概括
C、有关新知识的背景材料
D、新材料与已知例子的分类
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