为了聚焦住培质量，加强精细化管理，提升岗位胜任力，住培基地的建设目标包括：()

A、促进住院医师六大核心胜任力提升

B、促进带教师资教学能力的提高

C、有利于专业基地的发展

D、有利于住培教学改革

E、以上都是

A、带教师资岗位胜任力、住培医师年度考核通过率

B、住院医师核心胜任力、执业医师考试通过率

C、带教师资岗位胜任力、执业医师考试通过率

D、住培医师年度考核通过率、住院医师核心胜任力

E、带教师资岗位胜任力、住院医师核心胜任力、执业医师考试通过率、住培医师年度考核通过率

是

否

A、胜任力

B、技能培训

C、理论培训

D、就业导向

E、科研能力

A、培训管理、考核管理、激励机制、保障机制

B、基本条件、师资管理、过程管理、质量控制

C、制度建设、人员管理、经费管理、考核管理

D、基本条件、培训管理、制度建设、保障机制

A、住院医师访谈

B、医院教学管理部门的督导

C、理论考核试卷分析

D、任课教师的意见

E、以上均可

A、住培基地的带教老师要有遴选和聘任流程

B、住培基地带教老师每人都需要参加院级师资培训

C、住培基地制定带教老师考核和激励机制

D、住培基地每年至少一次对带教老师进行全面评价

E、轮转科室按规定为每位住院医师配置1名固定的带教老师，并负责培训期间的全程指导,并联系紧密

A、可以指导住培课程的设置

B、可以量化住院医师的能力等级

C、可以清晰地判断住院医师能否进人下一阶段培训、能否获取资格认证或独立进行医疗实践

D、可以为住院医师自我评估提供标杆，但无法为全国不同住培基地的标准化提供度量标准

A、患者照护

B、沟通合作

C、终生学习

D、教学能力

E、科研能力

A、住培相关制度、住培要求

B、常用教学方法与理念

C、常用教学技巧

D、常用的教学活动组织

E、教学评价反馈方法

A、体现专业特点

B、体现人人平等、同一化

C、体现岗位胜任力

D、体现分层递进