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学前儿童数学教育的目标只能体现数学教育的要求（）

是

否

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发布时间：2022-11-05

更多“学前儿童数学教育的目标只能体现数学教育的要求（）……”相关的问题

第1题

哥登把建构主义在数学教育中的应用归结为六条教学原则，其中不正确的是（)。

A、课堂教学中最重要的是创设有效的学习环境

B、数学的意义是学习者自我建构的，而不是教师传授的

C、数学是一种人类创造或构建的产物，是一种客观的真理

D、教师教育的目标是让教师理解数学知识的建构特征

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第2题

幼儿园教育内容包括五大领域，即健康、语言、科学、艺术、数学等方面的教育（）

是

否

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第3题

提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的（）

是

否

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第4题

数学教育就是要让幼儿掌握数、量、形、时间、空间的概念（）

是

否

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第5题

（）在幼儿园数学教育活动中，教师必须为每位幼儿提供个体操作的材料

是

否

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第6题

对数学教育活动内容进行评价时要考虑是否适合幼儿的最近发展区（）

是

否

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第7题

对数学教育活动过程进行评价主要包括对活动结构、幼儿的个体差异以及活动环节的评价（）

是

否

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第8题

数学课程应使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展（）

是

否

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第9题

建构主义在数学教育中的应用起始于（）。

A、20世纪70年代末

B、20世纪70年代初

C、20世纪80年代初

D、20世纪80年代末

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第10题

广泛性和代表性是学前儿童科学教育内容选择的首要要求（）

是

否

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第11题

经济管理、教育、体育、数学、农业在中小型综合门市出版物发行分类中属于（)类目。

请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

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