A、战略思维
B、发散思维
C、逆向思维
D、聚合思维
第2题
A、择其善者而从之,其不善者而改之
B、学而不思则罔,思而不学则殆
C、三人行,则必有我师焉
D、与朋友交而不信乎
第3题
A、吾未识也 识:懂得
B、汝徒知其一 徒:只,仅
C、且置相 且:将要
D、富视其所与 与:和
第4题
A、造成千里马欲与常马等不可得的间接原因是:食马者不知其能千里而食也
B、本文第一段就提出了全文的中心论点世有伯乐,然后有千里马,作者强调伯乐的重要性
C、文章以马为喻,抒发了作者对封建统治者不识别人才,埋没人才,摧残人才的行为的愤慨之情
D、其真无马邪其真不知马也!两句,前一句表示反问语气,后一句表示推测语气,揭示问题的实质
第9题
A、这是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负
B、这首诗借景抒情,将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起,诗人以沧海自比,开阔的意境,雄浑的气势,也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现,诗里洋溢者饱满的激情,意思又很含蓄
C、洪波涌起中的涌字,不仅让我们看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音
D、最后一句卒章显志,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,抒发了作者难以抑制的豪情
第10题
A、个人利益高于集体利益
B、集体利益和个人利益同等重要
C、坚持集体主义的价值取向
第11题
A、微斯人,吾谁与归(《岳阳楼记》)
B、当立者乃公子扶苏。 (《陈涉世家》)
C、帝感其诚,命夸娥氏二子负二山(《愚公移山》)
D、便舍船,从口入。(《桃花源记》)