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[单选]
培养住院医师临床思维的核心是()
A、详细合理询问病史
B、正确选择重点部位体检
C、缩小鉴别诊断范围
D、制定治疗方案
E、完成患者有效沟通
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第1题
下列哪项不是教学查房的目的?()
A、提高住院医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力
B、提高住院医师掌握相关疾病的特点
C、提升住培学员手术技能
D、指导住院医师掌握规范化的临床思维方法
E、培养住院医师的医学人文素养
第5题
临床病理科住院医师规范化培训中，住院医师汇报专业文献的目的、不包括哪项?()
A、培养住院医师的学习主动性
B、提高专业英语阅读能力
C、提升职业素养
D、提高病理诊断水平
E、了解临床病理新进展
第6题
关于住院医师出科考核组织管理流程，以下哪项不正确？()
A、给住院医师发布出科考核通知，按照与住院医师约定的时间对住院医师进行考核
B、住院医师也可以选择不参加出科考核
C、临床技能考核应由考核考官按评分表进行评分
D、考核内容应包括理论考试、临床技能、临床思维等
E、考核结束后各专业基地提交全部出科考核材料
第9题
培养住院医师在临床实践中具备自主学习能力需要多种要素，下列哪项不是?()
A、培养学员正确的学习动机
B、搭建自主学习的平台
C、设置自主学习的导师
D、创造学生展示自主学习成果的机会
E、反馈
第10题
教学活动是指以提高住院医师核心能力为目标而开展的临床互动培训行为，包括临床带教、医疗查房、教学查房、小讲课、病例讨论、门诊教学、工作坊、学术讲座等多种临床教学形式，由培训基地、专业基地（轮转科室）组织实施（）
是
否
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