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操作练习法是指教师在课堂教学中，运用教具、教学仪器、样品、标本、模型或者实物进行表演和示范操作，向学生展示实际操作过程的一种方法（）
是
否
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更多“操作练习法是指教师在课堂教学中，运用教具、教学仪器、样品、标本、模型或者实物进行表演和示范操作，向学生展示实际操作过程的一种方法（）……”相关的问题
第1题
教师在课堂教学中，运用教具、教学仪器、样品、标本、模型或者实物进行表演和示范操作，向学生展示实际操作过程的一种方法称为（)。
A、操作练习法
B、示范教学法
C、游戏法
D、讨论法
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
A、操作练习法
B、示范教学法
C、游戏法
D、讨论法
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
第2题
学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法是（)。
A、讨论交流法
B、集体讲授法
C、操作练习法
D、游戏互动法
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
A、讨论交流法
B、集体讲授法
C、操作练习法
D、游戏互动法
请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！
第4题
操作指导是指在工作岗位，学生将学到的技能进行反复操作练习，在教师的具体指导下，以达到巩固知识，规范动作、掌握技巧和提高技能的目的。同时，通过反复操作，还有利于端正学生的工作态度并使学生养成良好的工作习惯。（)
是
否
第5题
操作指导是指在工作岗位，学生将学到的技能进行反复操作练习，在教师的具体指导下，以达到巩固知识，规范动作、掌握技巧和()的目的。同时。通过反复操作，还有利于端正学生的工作态度并使学生养成良好的工作习惯。
A、提高职业素养
B、统一化
C、标准化
D、提高技能
第10题
哥登把建构主义在数学教育中的应用归结为六条教学原则，其中不正确的是（)。
A、课堂教学中最重要的是创设有效的学习环境
B、数学的意义是学习者自我建构的，而不是教师传授的
C、数学是一种人类创造或构建的产物，是一种客观的真理
D、教师教育的目标是让教师理解数学知识的建构特征
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