A、目标与结果意识
B、过程管理意识
C、时间与计划意识
D、持续优化意识
E、团队与沟通意识
第1题
A、好与乐的学习兴趣和爱好、不耻下问的学习态度都是学习的心理条件
B、学习是获得知识、提高能力、培养道德的重要途径
C、人的能力存在差异
D、学与闻、思、习、行四方面必须相互结合,统一进行
E、教学要少而深透,及时反馈
第2题
A、入户诊疗时的医疗服务记录
B、重点人群的专项管理服务记录
C、建档对象到基层机构复诊时的医疗服务记录
D、建档对象到基层机构就诊时的医疗服务记录
第3题
A、风险识别的围
B、信息获取的渠道和方式
C、项目组成员在项目风险识别中的分工和责任分配
D、重点调查的项目相关方
E、项目组在识别风险过程中可以应用的方法与其规
第8题
A、制定项目物资采购策划、明确项目物资采购方式、支付方式、采购实施主体
B、根据工程合同条款、分包管理模式、工程特点等信息,确定具体的成本控制目标
C、对项目物资(含甲供、分包物资)管理可能存在的风险进行分析,并提出相应的解决方案或管理要求
D、项目部可结合项目实际情况,制定详细的物资管理实施计划
第10题
A、以项目为主线,激发孩子的求知欲和探索欲
B、以教师为引导,提升孩子的沟通与合作意识
C、以家长为主体,协助老师提升孩子课下的学习效果
D、项目教学具有学科交叉的特征,瑞思课堂让孩子在真实场景中运用学科知识,培养项目管理、沟通合作等能力,主动分析解决问题