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保育员要允许孩子表现自己的需要和情感,不要对儿童的游戏提出过多的限制()

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第1题

在开展集体亲子活动时,以下说法正确的是()

A、活动设计需符合婴幼儿身心发展规律

B、尽可能多地使用玩具来吸引孩子的注意力

C、对于不听老师指令的孩子,要给他们一些惩罚才行

D、老师不但要示范活动操作方式,也要和家长解释活动对孩子发展的促进作用

E、要调动家长的参与和学习积极性

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第2题

()是针对一些孩子本身存在较多间题,但是没有引起家长重视的情况下使用的保育员与家长沟通的方法。
A、一句话沟通法
B、引起注意法
C、真情感动法
D、情感熏陶法

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第3题

保育员要主动帮助孩子解决在活动中遇到的各种问题()

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第4题

在学前教育机构中,若发生地震、火灾等突发事件,保育员应该()。
A.自己即刻逃生到安全的地方
B.毫不犹豫地去救护婴幼儿
C.立刻打电话通知孩子家长过来
D.先去抢救学前教育机构的财产,再去救孩子

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第5题

婴幼儿易冲动,情感外显,常因情绪波动引发过激行为,保育员要采取拾当的方式加以引导()

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第6题

学前教育机构精神环境的创设包括()。

A、教师和保育员等成人要以身示范,建立良好的人际关系

B、教师和保育员等成人要热爱婴幼儿,建立良好的师幼交往关系

C、成人要指导婴幼儿,建立良好的同伴交往关系

D、家长等家庭成员要关心孩子,建立良好的家庭成员关系

E、要满足婴幼儿的一切需求

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第7题

保育员必须对胆怯儿进行个别教育与指导帮助,尽量采取有效措施,协助这些婴幼儿最大限度地参与活动,表现自己。()

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第8题

保育员在工作时,要做好两件事情,一是培养婴幼儿的道德品质,二是()。
A.增强婴幼儿道德认识
B.落实婴幼儿道德行为
C.培养婴幼儿道德情感
D.提高婴幼儿道德水平

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第9题

保育员不仅要善于向家长反映孩子的在园情况,更要善于(),及时了解家长的需要、因难,有针对性地与家长讨论,并提供建议与帮助。
A、情绪引导
B、聆听
C、表达
D、展示

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第10题

在沟通过程中为表现自己说话的艺术水平,言语要模棱两可,不能让对方完全准确的理解()

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第11题

对一些性格内向,孤僻的婴幼儿,保育员要主动与他们交往,让他们走进自己的小世界,去感受集体生活的快乐()

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