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题目内容（请给出正确答案）

[单选]

对实验现象的准确观察和描述是基本的化学素养。下列关于物质燃烧的现象描述正确的是（）

A、红磷在空气中燃烧产生大量白雾

B、蜡烛燃烧过程中放出大量的热，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

C、硫在空气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体物质

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发布时间：2023-01-28

更多“对实验现象的准确观察和描述是基本的化学素养。下列关于物质燃烧的现象描述正确的是（）……”相关的问题

第1题

对实验现象的准确观察和描述是一种基本的化学素养。下列关于物质燃烧的现象描述正确的是（）

A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B、硫在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体

C、木炭在空气中燃烧发出白光，放热，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体

D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

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第2题

关于实验或探究活动的描述错误的是（）

A、探究种子的萌发条件时，种子的数量不能太少

B、探究口腔内的化学消化时，反应温度最好为37℃

C、探究光对鼠妇分布的影响时，应设置明亮和黑暗两组条件

D、观察小鱼尾鳍内血液的流动时，选择尾鳍颜色鲜艳的小鱼

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第3题

观察是学习化学的重要方法之一，以下是某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是（）

A、氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色

B、用pH试纸测得某溶液的pH＝1.4

C、铵态氮肥与熟石灰混合研磨放出无色、无味的气体

D、用托盘天平称量出5.56 g氯化钠药品

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第4题

观察酒精灯燃烧时，小明描述的下列实验现象中错误的是（）

A、火焰分三层，外层最亮

B、罩在火焰上方的烧杯内壁出现水珠

C、将罩在火焰上方的烧杯内壁用澄清石灰水湿润，石灰水变混浊

D、生成二氧化碳和水

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第5题

下列是化学实验的基本操作，其中正确的是（）

A、用托盘天平准确称取9.56 g固体

B、在托盘天平两端放大小相同的滤纸称量氢氧化钠固体

C、用10 mL量筒量取5 mL液体时仰视读数

D、用10 mL量筒量取9.6 mL水

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第6题

认真细致地观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。以下分析你认为合理的是（）

A、在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色可证明碳酸钠属于碱类

B、将燃着的木条伸入某无色气体中，木条B灭，该气体不一定是二氧化碳

C、把某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质

D、将浓盐酸置于空气中浓度会减小，可证明浓盐酸具有吸水性

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第7题

“铝热反应”的化学方程式为：2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe。某同学对“铝热反应”的现象有这样的描述：“反应放出大量的热，并发出耀眼的光芒”、“纸漏斗的下部被烧穿，有熔融物落入沙中”。查阅《化学手册》知，Al、Al2O3、Fe、Fe2O3熔点、沸点数据如下：

（1）该同学推测，铝热反应所得到的熔融物应是铁铝合金。这种推测有一定的道理，理由是：（）。
（2）设计一个简单的实验方案，证明上述所得的块状熔融物中含有金属铝。该实验所用试剂是（），当观察到现象时，说明熔融物中含有金属铝，反应的离子方程式为（）。
（3）实验室溶解该熔融物，最好选用下列试剂中的（）（填序号）。
A.浓硫酸B.稀硫酸C.稀硝酸D.氢氧化钠溶液

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第8题

A．注重加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合，有条件的地区可以开发地方课程和校本课程B．促进传统实验教学与现代新兴科技有机融合，切实增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。对于因受时空限制而在现实世界中无法观察和控制的事物和现象、变化太快或太慢的过程，以及有危险性、破坏性和对环境有危害的实验，可用增强现实、虚拟现实等技术手段呈现C．把学生实验操作情况和能力表现纳入综合素质评价；2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩纳入高中阶段学校招生录取依据D．物理、化学、生物、地理等实验性、演示性课程中的应用，构建虚拟教室、虚拟实验室等教育教学环境，发展虚拟备课、虚拟授课、虚拟考试等教育教学新方法，促进以学习者为中心的个性化学习E．建立数字图书馆和虚拟实验室

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第9题

假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“观察实验现象、提出问题、作出假设、演绎推理、验证假设、得出结论”六个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是（）

A、孟德尔所作假设的核心内容是等位基因随同源染色体的分开而分离

B、为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

C、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

D、1与隐性纯合子杂交预期结果为高茎∶矮茎=1∶1属于推理内容

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第10题

参观法是根据教学的目的和要求，组织学生到实验场所、生产现场和科研基地等，使学生通过对实际事务和现象的观察研究而获得新知识，加深形象感觉与记忆，巩固与验证已学过的知识的方法。（)

是

否